师德师风先进个人事迹材料(完整版) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 13:51:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三、 后努力的方向:

1、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任。

2、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。

3、建章立制,进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师

第五篇: 师德师风剖析材料 师德师风剖析材料

如果不认真对待,合理解决,往往会对自己的工作、生活和心理的发展产生不良影响。因此,我应该认真探讨、研究找出存在不足之处的表现及形成的原因,积极寻找对策,克服不足之处的不利影响,使工作能够健康全面地发展。

一、不足之处的表现 1、在纪律方面:

常常蔑视校纪校规的约束,崇尚所谓的“自由”表现为有时迟到、早退,总喜欢做出一些“出格”的事,没有起码的纪律观念。

2、在工作方面:

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由于对本职工作目的不够明确,加之本人的意志力不够坚强,没有克苦拼搏的精神,把工作视为负担、苦差,在工作上产生厌恶、排斥的心理。表现为在课堂上个别学生不守纪律,不是用和蔼的态度去教育学生,而是以家长的作风去打、骂学生,这样就分散其它同学的听课注意力,把课堂当作“看守所”;对学生的考试不认真监考,使学生在考试中作弊,抄袭来蒙骗过关。

二、本人产生不足之处的原因 1、心理素质:

本人正处在年老体弱的巨大变化阶段,身体的变化,精神不胜旧,无时无刻给自己带来种种的困惑。

2、教育因素:

首先是由于学校教育中的失误造成的。本人是在应试教育体制下读书,片面追求升学率,导致本人重智、育轻德育,忽视心理健康教育的教育格局。其次是由于父母的教育不当。本人是独生子,当时的家庭经济较为优越,父母的宠爱有加,过份保护。

三、克服不足之处的一些对策

要树立正确的教育观,改变重智育、轻德育的教育倾向,全面推行素质教育。

1、加强政治思想教育

在教育工作的每一个环节中应该渗透革命传统、爱国主义和社会主义教育,树立正确的世界观、人生观、价值观,抵御社会上的不良影响。

2、加强道德品质教育

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通过各种形式活动,弘扬中华民族的传统美德,做人的基本道理。如学人为善、坦诚相待,以礼待人等等。

3、做好新时期的人民教师

社会的变革,科学的发展,对教师的观念和心理都产生深刻的影响。如果教师不注意研究这些新情况,仍然用旧的眼光看待自己和评价自己的行为,那么就不能了解当代教师的特点,更不会理解自己,教师之间只能产生摩擦、对抗,所以教师首先要在思想上紧跟形势发展,不断地接受新知识、新观念,在知识技能上落后于学生,尤其要注重对心理学知识的研究和掌握;其次,在教学工作中,要有爱心、耐心和细心。

总之,在教育工作中,良好的师德师风的形式,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要教师提高自律知识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立良好的师德师风。当好一个名副其实的人民教师。

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