内容发布更新时间 : 2024/5/24 1:36:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《爸爸的花儿落了》教案

备课人：李海华

教学目标： 知识与能力：

积累文中出现的生字词；有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 过程与方法：

研读课文，理清文章的思路，学会质疑；进一步学习记叙中运用插叙的叙事方法；感知课文的语言风格，体会朴素真挚的语言魅力。 情感态度价值观：

理解作者思想感情，体会文中洋溢的深沉的父爱，领会成长的真正意义；从父亲爱花、养花中有环保意识。 教学重点：

有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容；体会朴实语言中蕴涵的真挚感情，感受爸爸伟岸的形象。 教学难点：

理解记叙中运用插叙的叙事方法；理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 课时安排：2课时

第一课时

一、音乐导入。

1、播放音乐《父亲》，请同学谈谈听了这首歌后的感触。 （重点体会父亲的伟大、父爱的深沉）

2、播放音乐《送别》“长亭外/古道边/芳草碧连天/晚风拂柳笛声残/夕阳山外山/天之涯/地之角/知交半零落/人生难得是欢聚/唯有别离多。”

提问：这段音乐，大家又有什么感受？（离别的无奈，悲怆）

教师介绍：这首李叔同1908年谱词的《骊歌》，由林海音《城南旧事》改编的同名电影广为人知，这首歌含有淡淡的哀愁，浓浓的相思。现在，请大家介绍林海音和她的小说《城南旧事》 二、整体感知

1.作者简介：

林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。

教师补充：林海音不仅是一位大名鼎鼎的作家，还是一位独具慧眼的编辑家，魄力非凡的出版人、每一部分都做得气气派派，有声有色，别人梦寐以求的殊荣对她是家常便饭；同时，她是一个幼年丧父的的刚强的长女，一个大家庭的敬老爱幼的儿媳，一个作家的贤淑妻子，一个儿子、三个女儿的好母亲，许多文化人的好朋友，热情爽朗的“最理想的女主人”，著名诗人余光中是这样评价她的：文坛推崇，友情丰收，而且家庭幸福，亲情洋溢。这样一个光芒四射的成功的女作家，她是怎样在童年的告别声中长大的、今天让我们走进作家的童年。

2.预习课文,借助工具书解决生字词。

衣襟 鸡毛掸子 徘徊 肿胀 栅栏 玉簪花 骊歌 花圃 抽屉 撩起 雇车 咻咻 哭号 ．．．．．．．．．．．．．．．．3.学生速读课文，概括提炼： ①从英子的角度概括小说内容。

②从爸爸的角度概括小说内容。

明确：①从英子的角度：本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的对父亲的回忆。

②从爸爸的角度：本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。

（本环节有一定难度，如果学生的学习能力不足以完成，可以作如下提示） ①同学们找出写“眼前事”和“对往事的回忆”的段落，

写“眼前事”的段落中（文章第1、30-32、35-38、54-68段）；写“对往事的回忆”的段落中（文章第2-29、33-34、39-53段）

②从写“眼前事”的段落中概括“以英子为角度”的内容；从写“对往事的回忆”的段落中概括“以爸爸为角度”的内容。

③用“人物+事件”的思路逐一完成 三、深入情节，理清思路 1.插叙手法

这篇文章时而写眼前的事，时而又回忆往事，那么作者是怎么样由眼前的事写到对往事的回忆上去的？回忆部分从记叙顺序看，属于什么？

作者每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；又由礼堂的钟声想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，又由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。

可见，这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，采用了插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。 2.分析文章结构

请大家以“眼前的事”为标准，按时间把握文章结构： ⑴第一部分：毕业典礼前（1—34段）

由夹竹桃花—（想起）病床叮嘱；由迟到—（想起）赖床被打；由钟声响了—（想起）爸爸爱花

⑵第二部分：毕业典礼时（35—53段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别—（想起）闯练做事

⑶第三部分：毕业典礼后（54—68段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。 3.照应（伏笔）

文章中有现实，有回忆，用现实引出回忆，其中很多回忆又与爸爸的话语有直接联系，内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。

爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？

（学生研读课文，相互讨论，大胆发言）

①“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”→爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；

②“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”→爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她以及自己以后上学从不迟到的情形；

③“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”→爸爸去世。