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人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第一

课时教学设计

课题 家乡物产养育我 学习 目标 重点 难点 单元 四 学科 道德与法治 年级 二 【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产。 【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产，对家乡特产有了解。 【情感态度价值观目标】家乡物产丰富，要热爱家乡。 知道家乡有哪些物产 熟悉家乡物产，激发热爱家乡情感。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 同学们，今天我们来看一幅中国地图。这个和以前你们看过的地图一样吗？ 对，细心的同学已经发现了，这个地图上标注了中国不同地方的特产，这是特产地图，有了这张地图，我们就可以吃遍全国各地的美食啦。 讲授新课 一、我的家乡产什么？ 家乡的物产多又多，让我们一起去发现吧！ 仔细观察，你发现了哪些特产？ 对，有手工艺品，衣服，畜产品等。还有好吃好看的糖人，让人直流口水。 马头琴也是一种特殊的物品，这里面还有一个传说呢。 家乡的物产可真丰富啊！请同学们把自己带过来的家乡特产拿出来介绍一下吧。 现在让我们一起制作家乡物产调查表，把家乡的物产调查清楚。想想看，我们在餐桌上，商场里都发现过哪些物产？ 观察家乡物产 介绍自己带来的家乡物产 通过观察，更全面地认识家乡物产 在介绍中油然而生对家乡的热爱之情 学生活动 观察中国地图 设计意图 对中国各地特产情况有所了解

各地都会举办物产展来推广产品，一起去看看有什么特色产品。 天津的狗不理包子为“天津三绝”之首，是中华老字号之一。刚出笼的包子，鲜而不腻，清香适口。是第三批国家级非物质文化遗产。 了解各地的物产 增长知识 懂得分享，热爱家乡 无锡惠山泥人，是江苏无锡传统工艺美术品之一， 手捏泥人，构思隽妙，做工精细。2006年入选第 一批国家非物质文化遗产名录。 阳澄湖大闸蟹，体大膘肥，青壳白肚，金爪黄毛， 肉质膏腻。 视频：舌尖上的中国 家乡物产博览会上你是不是知道一些手工艺品是怎么做成的？是不是了解它们的用途？ 博览会上你最喜欢什么？为什么？ 最后，我们有个最重要的活动，那就是分享美味的家乡特产！ 开吃吧！ 课堂小结 家乡不仅留给我们美好的回忆，还带给我们许多美味的食物和精巧的手工艺品等。家乡物产丰富，养育了一代又一代的人。我们要了解家乡的物产，珍惜使用，并学会和他人分享这份大自然的馈赠。物产不论是出名的，还是平时家里常用常吃的，都是值得我们去珍惜去保护的。 板书 家乡物产 珍惜 传承

分享美食

人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第二

课时教学设计

课题 家乡物产养育我 学习 目标 重点 难点 单元 四 学科 道德与法制 年级 二 【知识与能力目标】知道家乡物产因地制宜。 【过程与方法目标】通过了解各地不同的物产，知道祖国物产丰富。 【情感态度价值观目标】尊重手工艺人，传承手艺。 知道祖国物产丰富 匠人传承 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 小的时候，卖爆米花的爷爷在村前一吆喝，孩童们就嗖的围上去。即使不买，闻着那香香的味道也很满足。这么多丰富的物产让你眼花缭乱了吗？ 讲授新课 思考一下，不同的家乡产的东西一样吗？为什么？ 东北物产：东北有三宝，鹿茸，人参和紫貂。还有乌苏里江大马哈鱼。 西部物产也很丰富：枣子，哈密瓜，葡萄干，核桃，和田玉等。 南部特产有哪些呢？有小麦，水稻，椰子等。 让我们一起读一首关于家乡物产的歌谣： 家乡什么多？水多。 千条渠，万条河， 鱼满筐，虾满箩。 莲藕甜了心窝窝！ 原创歌谣大赛：模仿上面的歌谣，大家写一写自思考不同地方的特产是否一样 了解物产因地制宜 学生活动 回忆自己等待美味的时刻 设计意图 对物产的喜爱