内容发布更新时间 : 2024/10/10 14:21:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第三课 文化的多样性与文化传播 第一框 世界文化的多样性

1．了解民族节日和文化遗产的文化价值。2.了解文化多样性的含义及其表现。3.理解世界文化与民族文化的关系。4.理解尊重文化多样性的意义和正确态度。重点：尊重文化多样性的意义、正确态度及原则。难点：文化是民族的，也是世界的。

[基础·初探]

一、异彩纷呈，交相辉映

1．文化多样性的内涵：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。

2．文化多样性的表现 (1)民族节日

①内涵：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

②意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 (2)文化遗产

①地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

②意义：对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。

③态度：联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 二、透视文化多样性

1．地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 2．文化是民族的又是世界的 (1)文化是民族的

①表现：各民族文化之间存在着差异，都有自己的文化个性和特征。 ②原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同。 (2)文化是世界的

①表现：不同民族文化有共性和普遍规律，都是世界文化中不可缺少的色彩。 ②原因：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律。

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三、尊重文化多样性

1．态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

2．意义

(1)是发展本民族文化的内在要求。 (2)是实现世界文化繁荣的必然要求。

3．原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

[预习·提升]

1．判断

(1)文化遗产是一个民族历史文化的长期积淀。( )

(2)透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。( ) (3)各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。( ) (4)尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化。( )

(5)在文化交流中，要尊重差异、理解个性、和睦相处、共同发展。( ) 【答案】 (1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)√ 2．思考：为什么要尊重文化的多样性？

【提示】 ①文化是民族的又是世界的。②文化多样性是人类社会的基本特征，又是人类文明进步的重要动力。③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。

先思考再核对答案

1．教材P29探究问题一

【提示】 (1)自由体操是人们为保持身体健康和健美身材而创造的一种体育运动。 它具有增强体质，健美体形，提高审美能力，完善个性品格的功能。 自由体操增强了人们的美感，提高了娱乐活动和体育运动的文化品位。

(2)老北京的四合院是中国传统建筑的典范。这种庭院式的建筑充分体现了“天人合一”的思想，在安排家人居住上也反映出“长幼有序，内外有别”的思想意识，房屋的布局是与中国封建社会的宗法、礼制紧密相连的。

2．教材P29探究问题二

【提示】 (1)中国春节俗称“新年”，即农历正月初一，是中国最隆重的传统节日。春节活动因地而异，主要有：办年货、做新衣、掸尘、祭灶祭祖、吃团圆饭、守岁、贴春联等。春节期间人们还相互拜年、放爆竹、吃年糕、包饺子、舞狮、扭秧歌、观花灯等。

圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式，家家户户都要装饰圣诞树，儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放一只袜子，

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等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放进去。

从以上两个节日，我们可以感知中西方风土人情、宗教信仰和伦理道德的差异，领略中西方文化的不同韵味。

(2)汉族的端午节、清明节、中秋节、重阳节，蒙古族的那达慕大会，维吾尔族的古尔邦节，傣族的泼水节，巴西的狂欢节，欧洲的复活节、感恩节等。

3．教材P30探究问题

【提示】 (1)①丽江古城历史悠久，古朴自然。城市布局错落有致，既具有山城风貌，又富有水乡韵味，素有“高原姑苏”的美誉。②智利复活节岛上约有1 000座以上的巨大石像以及大石城遗迹。岛上矗立的石雕人像神秘地注视着太平洋和彼岸大陆，像是在默默地讲述着一个遥远的故事，给后人留下了无限的遐想。这一切给智利的西班牙文化罩上了一层若隐若现的土著文化色彩，使其更具魅力。③阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址体现了数千年宗教建筑艺术的特点。遗址的保护在很大程度上得益于国际的友好合作和团结互助，20世纪60年代联合国教科文组织发起国际援助，将这一遗址迁移保存，避免了阿斯旺大坝形成的水库将其淹没。这一宗教建筑艺术是伴随着地中海盆地和尼罗河各种文明的相继兴起而蓬勃发展的。

(2)敦煌莫高窟、安阳殷墟、埃及金字塔等。 4．教材P31探究问题

【提示】 (1)民歌中的文化多样性，不仅仅表现为内容、曲调方面的差异，而且还表现为历史、地理环境和风土人情方面的多样化。

(2)从服饰来看，服饰是一种物质文化，它是人们政治、宗教、哲学、伦理、审美等观念的结晶；从饮食来看，我国地域广阔，各地饮食口味多有不同，素有“东酸、西辣、北咸、南甜”的说法；从世界来看，中国倾向于合餐制，西方多采用分食制。

5．教材P32探究问题

【提示】 (1)会徽是每一届奥运会的图腾，具有跨越国界的力量，它向全世界展示了主办国家及城市对奥运精神的理解。现代奥运会会徽一般都有奥运五环标志。奥运五环象征五大洲的团结，象征全世界的运动员公平竞争、友好合作的奥运精神。

①第28届奥运会会徽是雅典橄榄枝回归爱琴海

爱琴海，古希腊文明的摇篮，一片充满诗意的梦幻蓝色。人类，奥林匹克运动的缔造者，手牵手环绕成橄榄枝花冠。橄榄枝，和平与荣耀的象征，不掺杂一丝世俗的利益。三个简单的要素表达了“奥运发源”的主题。

②第29届奥运会会徽是中国印·舞动的北京

北京奥运会会徽是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型，同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓厚的

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