内容发布更新时间 : 2024/5/18 7:38:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

正确答案：×

5长时记忆的容量是无限的。

正确答案：√

6按记忆内容与对象不同分为（ ）

A、B、C、D、E、 正确答案： CDE 7按记忆有无目的可分为（ ） A、 B、 C、 D、 E、 正确答案： CD 8按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（ ） A、B、C、D、E、 正确答案： ABC 9按记忆是否受到意识的控制可分为（ ） A、B、C、D、E、 正确答案： AB 10内隐记忆也需要有意识的回忆。 正确答案：× 1遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。 正确答案：√ 2产生遗忘的原因有（多选） A、B、C、D、 正确答案： ABCD 3遗忘主要是环境原因。 正确答案：× 4关于遗忘的规律是由（）发现的。 A、B、C、D、 正确答案： D 5先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。 正确答案：√ 6短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。 正确答案：× 7创伤性失忆术语神经心理学病例。 正确答案：√ 8顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。 正确答案：× 9顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。 正确答案：√ 10逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。 正确答案：√ 我的答案：√ 1如何提高记忆力（）？（多选）

A、B、C、D、 正确答案： ABCD 2将知识进行组块有助于提高记忆。 正确答案：√ 3记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。 正确答案：× 4消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。 正确答案：√ 5利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。 正确答案：√ 1 “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。 A、 B、 C、 D、 正确答案： B 2下列属于联结理论的是（）（多选） A、 B、 C、 D、 正确答案： ABC 3 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。 正确答案：× 4科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。 正确答案：√ 5下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选） A、 ? ? ? B、 C、 D、 正确答案： AB 6学习是人和动物共有的。 正确答案：√ 7学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。 正确答案：√ 8带来行为改变的一定是学习。 正确答案：×

9学习是以行为或潜能的改变为标志的。

正确答案：√

10学习是个体行为潜能比较持久的变化。

正确答案：√

1下列属于非认知因素的是（）（多选）

A、 B、 C、 D、 E、 正确答案： ABCE 2影响学习的非认知因素有（）（多选） D、 B、 C、 D、 E、 正确答案： ABCD 3学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。 正确答案：√ 4关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选） A、 B、 C、 D、 正确答案： AB 1奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 正确答案：√ 2创造力是后天可以培养的。 正确答案：√ 3下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选） A、B、C、D、 正确答案： ABCD 4“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 正确答案：√ 1大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。 正确答案：√ 2大学生创造性学习多，深层次理解多。 正确答案：√ 3如何正确对待大学的学习（）（多选） A、B、C、D、 正确答案： ABCD 1人际沟通就是人际交往。 正确答案：× 2在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。 正确答案：√ 3我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、 B、 C、 D、 正确答案： B 4下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选） ? A、