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总课时 第 31 课时 课题 2017年 月 日 共2课时 第 1 课时 队列表演（一） 教学 目标 学习两位数乘两位数没有进位的乘法。让学生从主题图中获取信息。 教学重需要探索如何进行精确计算，并交流各自运算的方法，应让学生理解竖式乘法每一难 点 层计算的含义。 教学 探究法，合作学习法。 方法 教具 运用多媒体。 课件 课 堂 教 学 设 计 备注修改 一、组织教学 二、新授 1、整理书 书架共12层，每层14本，这个书架能放多少本书？150本书放得下吗？ 14×12=168（本） 1 4 × 1 2 2 8 ……14×2 1 4 0 ……14×10 1 6 8 ……28＋140 答：这个书架能放168本书，150本书放得下。 2、试一试 11×43 24×12 44×21 三、练一练 1、60×3 14×3 17×30 45×2 60×30 14×30 50×50 36×20 2、11×11 32×13 34×21 12×11 23×12 22×43 3、同学们进行体操表演，每排12人，有12排，一共有多少人？ 4、我们班有42名同学。 (1) 买椅子花多少元？ (2) 买桌子花多少元？ (3) 一共花多少元？ 5、11×11 12×11 13×11 14×11 15×11 16×11 17×11 18×11 你发现了什么？ 四、课堂小结。 作 业 设 计 完成课后练习题：2.3.5. 教 学 反 思 总课时 第 32 课时 课题 2017年 月 日 共2课时 第 2 课时 队列表演（一） 教学 目标 结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流的过程。 教学重能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 难 点 教学 探究法，合作学习法。 方法 教具 运用多媒体。 课件 课 堂 教 学 设 计 备注修改 一、展示目标，激趣设疑 1、展示学习目标： （1）、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法的计算方法：表格法和想一想，算一算两种方法。 （2）、能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 2、口算： 10×10= 20×4= 30×2= 30×20= 20×2= 10×8= 14×10= 40×20= 30×30= 二、自主学习 互助探究 教师出示题目，并分析题目中的数学信息：鸡有32只，鹅的只数是鸡的11倍，鸭的只数是鸡的13倍. （1）鹅有多少只？ 3 2 × 1 1 = 352（只） 想：3 2 × 1 0=320