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古代汉语（上）笔记

绪论

一、什么是古代汉语

㈠定义：古代汉语是与现代汉语相区别的，是古代汉民族使用的语言，确切的说，是指古代汉民族的书面语言，习惯上，把五四以前历代汉族人民所使用的语言，也叫做古代汉语。 上限：有文字记载的书面语言开始 下限：五四运动

语言分为口语和书面语，书面语分为文言和白话，白话分为古白话和现代白话 ㈡研究对象：古代汉语主要研究文言文而不是古白话 ㈢课程的性质和内容

⒈性质：古代汉语是中文专业必修专业基础课，它和现代汉语一样，同属语言课，具有较强的工具课性质。

⒉内容：文字、词汇、语法、语音等几个主要方面，还有修辞、古书的注解、诗词格律等内容，还有文言文标点、翻译。 二、为什么要学习古代汉语 ㈠可以培养阅读古书的能力

㈡有助于提高分析、研究、运用现代汉语的能力 三、怎样学习古代汉语

㈠理论联系实际，既要学习古代汉语知识，也要多读文言作品，感性认识和理性认识的结合 ㈡文选、常识、常用词相结合，重点是词汇

第一章 古汉语常用工具书

一、什么是工具书

㈠定义：工具书是广泛汇集某一方面知识或文献资料，用特定的体例系统地加以编排，专门供人们在学习中解决疑难问题的书籍。 ㈡特点：备查性、概括性、易检性

㈢工具书的作用：⒈解决疑难⒉可以提供研究资料和研究成果 二、工具书的分类 ㈠字书

⒈定义：字书现在称为字典，它是解释单字的形体、读音、意义及其用法的工具书，周《史籀篇》是最古老的字书，东汉许慎的《说文解字》是我国第一部系统的比较完备的字书，自从清代《康熙字典》问世，才开始使用“字典”命名。 ⒉常用字书：《说文解字》、《康熙字典》、《汉语大字典》、《古汉语常用字典》、《新华字典》 ⑴《说文解字》，简称《说文》，作者许慎，字叔重，东汉经学家、文字学家，人称“五经无双许叔重”。公元100年写成初稿，公元121年定稿完成，它是我国语言史上第一部解释字义、分析字形、辨识声读的字典。该书正文14卷，叙1卷，共15卷，全书共收字9353字，重文（异体字）1163个，它按文字形体及偏旁构造分540部。它首创部首解字法，是我国第一部按部首编排的字典。《说文》的释字体例，每字之下，先解字义，然后按“六书”分析字形，最后辨识声读，后代很多学者都研究这部书，作注者很多，影响最大、成就最高的是“说文四大家”：段玉裁《说文解字注》、朱骏声《说文通训定声》、桂馥《说文义证》、王筠《说文句读》、《说文释例》。版本参阅：中华书局1963影印版、汤可敬《说文解字今释》岳麓出版社1997年。 ⑵《康熙字典》，是清代康熙年间张玉书、陈廷敬等奉敕编写的，成书于1716年，是我国古代收字最多，影响较大的一部字典，共收单字47035个，全书共分为214个部首。释字体例，先注音，后释义，各义之下一般引古书为证。涉及的韵书：宋陈彭年《广韵》、宋丁度《集

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韵》、元熊忠《韵会》、明乐韶凤《正韵》。

优点：搜罗的古书资料原始而丰富，注意用不同韵书的反切，释义也很详细，对我们查阅字的古音古义、阅读古书，无疑是有帮助的，其次，因为收字较多，一些在一般字典中查不到的字，在其中都以查到。

缺点：错误比较多，清王引之《字典考证》指出错误二千五百多余，王力《康熙字典音读订误》。

版本：中华书局1958年影印版，北京师范大学，1997年，横排本。 ⑶《古汉语常用字典》，北京大学中文系等几个单位联合编写，1979年由商务印书馆出版，之后，又进行修订，1993年第二版，1998年第三版，共收古汉语常用字4100多。 ⑷《汉语大字典》，是80年代成书出版，四川湖北两省组织，1985-1990，全书共8卷，这书共收字56000个左右，分200个部首。（《字海》收录字数最多） ㈡辞书 ⒈定义：辞书在今天称为辞（词）典，它是解释词语意义及其用法的工具书，两汉时期的《尔雅》是我国第一部辞书。 ⒉常用辞书 一般性工具书： ⑴《辞源》（1915年）、《辞海》（1936年）都是综合性工具书，采用214部首，1958年，在国家的统一规划下，开始对旧《辞源》和旧《辞海》进行修订。《辞海》仍旧是综合性辞书，包括成语、典故、人名、地名以及各门学科的名词术语等。《辞源》修订为阅读古籍用的工具书和古典文史研究工作者的参考书。

⑵《现代汉语词典》是中国第一部普通话词典，由中国社科院语言研究所编写，主任李叔相、丁声树。1978年第一版，1983年修订，1996年再修订，2002，2005年再修订。 ⑶《汉语大词典》是我国迄今为止大型多卷文本工具书，也是最权威的大型语言工具书，1986年第一卷，1994年出齐，全书正文12卷，加附录1卷，共13卷，该书共收单字2.2万余个，词语37.5万余条，共约5000万字。罗竹风主编，编纂方针“古今兼收，源流并重”，广泛收录古今文献中的许多词语，吸收语言文学研究成果，从整体上反映了汉语词汇发展的面貌与词义演变的轨迹，凡是汉民族所使用的语言词汇基本收录在内。（最权威的）正文按200个部首编排。

⑷《尔雅》是我国第一部古汉语词汇学和训诂学专著，也是我国第一部词典，作者不可考。尔为近，雅为正，即雅正之言，共19篇，有《释诂》、《释言》、《释训》、《释山》、《释草》，体例按意义编排。 专门性工具书： 查检虚词的： ⑸《助字辨略》：清刘淇著，出版于1711年，收字476个，全书按四声分卷，依韵排列。 ⑹《经传释词》：清王引之著，出版于1819年，收字160个。全书分十卷，按古声母排列。 ⑺《词诠》：近人杨树达，出版于1928年，收古汉语虚词五百多个，按注音字母顺序排列。 ⑻《古书虚字集释》：裴学海著，1932年出版。 查检诗词曲词语的：

⑼近人张相的《诗词曲语辞汇释》，出版于1953年。 查检人名地名的： ⑽《中国人名大辞典》 ⑾《中国古今地名大辞典》 三、工具书的编排方法 ㈠按音序编排（音序法），即按字音顺序编排的检字法。

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⒈韵部法：在旧工具书中比较通行，先按声调分为平上去入四声，每声再根据韵来分韵部，韵部常用的是平水韵（106韵）。

⒉三十六字母法：字母指古代字母，唐末守温和尚创制，根据汉字所属唇舌齿牙喉发声部位的不同来编排。

⒊国语注字字母法：是汉语拼音方案制定前通行的一套方案，1913年由读者统一会制定，1920年改订，共四十个，《辞诠》用这种，现在已被汉语拼音方案替代，废弃不用。 ⒋汉语拼音字母法：《汉语拼音方案》1958年2月11日由第一届全国人大五次会议批准推行，《新华字典》率先用其编排，现在最通行的检字法之一，它按汉语拼音26个字母顺序排列，《现代汉语词典》、《古代汉语常用词典》也使用这种。 ㈡按意义编排（义类法），是极为古老的一种编排方法，是将资料按学科系统或事物性质排列，如《尔雅》、《中国丛书综录》。 ㈢按部首和笔画编排（部首法），是根据字的形体按偏旁分类，分成若干部首，把同一部首的字归为一类，《说文解字》首创部首解字法，这种方法历史悠久，应用较广，也是字典或词典常用的编排方法，《康熙字典》、《辞源》、《辞海》使用这种。 ㈣按号码编排（号码法），四角号码 四、工具书的注音

㈠直音法，即用同音字注音的方法，如《康熙字典》。

㈡反切法，用两个汉字来给另一个字注音，反切上字取声母，反切下字取韵母和声调，合起来形成被注字（被切字）的读音，如“毛，莫袍切”。由于古今语音的变化，有些用来反切的字，到今天发生了比较大的变化，使反切出来的音和普通话读音不和。 ㈢“注音字母”和“拼音字母注音”法

㈣叶音法，故意改变字的读音以求押韵和谐的做法，到宋代朱熹发展到极致，是一种应当受到批判的注音方法。

五、工具书使用的注意事项

㈠先看序和出版年月，可对编纂经过、使用范围和材料采集的情况有一个大致的了解。 ㈡细读凡例，从编者说是编排方法，从读者说是使用方法。 ㈢注意书后有无补遗勘误附录之类的东西。 ㈣随时留意报刊上对该书评价的文章。

第二章 文字

书面单位记录语言单位表示的音叫表音文字，表示的意义叫表意文字，汉字属于表意文字。 第一节 汉字的构造 一、六书理论

六书是我国古代分析汉字的结构和使用情况而归纳出来的六种造字和用字条令。六书始见于战国时期的《周礼》，可见“六书”乃“六艺”之一，被列于周代贵族子弟必修的教育课目，但是《周礼》并没有对六书的内容做出详细解释，直到汉代学者才提出了六书的分目，把它具体解释为六种造字方法。从名实相符的角度看，许慎的名称较为合理，从文字发展的过程看，班固的次序比较恰当，既象形、指事、会意、形声、专注、假借。 六书理论是关于汉字结构类型和运用规律的总结，影响巨大，对汉字的研究和教学起到了良好的作用，是先有汉字，才有六书理论。但是，汉字的造字法只有前四种，后两种是用字法。 二、汉字的构造 ㈠象形

⒈定义：象形，象实物之形，形象地描绘字所表达的客观事物的形状或特征。象形字表达的一般都是具体的有形可画的事物。 ⒉分类：

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