内容发布更新时间 : 2024/11/8 6:47:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

袁梦、李泽宇、周雪莹、张阳、吴思宇、李曦小组：

《走进奥运》语文综合性学习，最佳实践及汇报组荣誉称号。 特发此证，以资鼓励！

武汉外语学校 教务处（章） 二OO三年十二月

【教学后记】

此次语文综合性学习的话题是“走进奥运”，学生们对这一话题都较感兴趣，我们遵循自主、合作、探究的学习原则和方式，经教师布置及简要指导，学生们马上分小组进行了为期一个月的学习后，集中两个半课时进行了学习展示及评价。从学生们对学习过程及学习成果的汇报展示中，用三个维度衡量，我们清楚地看到学生的各项能力得到了综合提升：

首先，通过多种途径查阅资料，学生们全面深入地了解了奥运会的历史、发展、场馆、项目、会标、吉祥物、运动员等等知识，通过设计调查问卷及上街调查访问培养了他们策划组织能力、社会实践能力、口语交际能力、查阅资料的能力，同时小组学习的方式也培养了学生们合作学习及与其他小组的协调能力。

第二，在整个学习的过程中，学生们学会了与人交往的方法，比如一组同学在武汉广场门口调查进，通过帮助分发传单获得了原本不愿接受访问的调查对象的信任，并取得了需要的资料；另一组同学则在调查对象口若悬河地由奥运谈到神州五号升空时，巧妙地将话题转回自己所需的内容上。

学会了查阅资料的多种方法，他们较多地运用社会调查、上网、搜索、阅读书籍等方法，更有同学创造性地运用网友聊天室调查，并打破了国界。有同学甚至向美国的网友进行了调查。

特别值得一提的是，学生们在学习过程中，学会了形成课题的方法，不仅仅是象教师所指导地那样先确定课题，他们创造性地形成了多元化的确定课题的方法：第一种，先围绕研究话题小组讨论后确定课题，再深入调查及查阅资料，这样，学习伊始，目的性非常明确，研究的成份特别浓。比如文京雄小组先围绕奥运话题确定小组的研究课题为“从奥运会项目的设定看体育文化”。这样，他们就首先明确了查阅、调查资料的方向，通过比较研究历届奥运会项目设定的变化，以及奥运会项目与一般体育比赛项目的比较，看奥运的发展及社会的发展，得出了奥运会从各个方面升华了体育的结论。

第二种，在社会调查中，从与社会有识之士的交谈中，确定课题。比如盛威小组在中山

公园调查时，一位调查对象的一席话（“奥运会要办成功，但不能增加老百姓的负担”）触动了他们，于是他们调整了课题，确定了一个新的调研课题“老百姓眼中的奥运会”，并做出了成功的研究报告。这种形成课题的方法，老师在课堂上是无法教出来的，只有通过实践，学生们才能创造性地发现。

第三种是围绕话题，小组成员分工广泛查阅资料后再共同讨论形成一个课题，然后深入思考研究等等。

第三，在这样一个每一位同学都投入地进行学习实践的过程中，学生们自觉培养了健康的情感，正确的态度及价值观。

比如：汇报时，有两个小组同时对一些武汉市民漠不关心国事的态度进行了批评，社会责任感在增强。再比如，一个小组上网查阅资料时比较发现了网站的优劣，于是展示时，他们用确凿的证据表示了对不规范网站的评价和扬弃，健康的是非观，选择观在形成。

另外，在对“走进奥运”这样一个综合性学习的话题的研讨学习中，学生们普遍增强了民族自豪感，也自发地抒发了对奥运，对体育运动的由衷赞美，于是他们自觉地加深了对课文《体育颂》的感悟。展示课上，学生们以上种种收获，课内课外知识的大交融不断感动着教师也不断激发着学生们已有的浓浓的探究兴趣。我们也由衷地感叹道：这才是真正有生命力的语文学习，这样的语文学习怎么能不让人欢喜让人爱？因此紧跟着以评奖形式进行的评价中，老师与学生代表组成的评委依据各个小组在学习过程中体现的特点，分别给十个学习小组中的九个小组颁发了不同称号的荣誉证书（另一个小组的学习因故未完成）这样的评价再一次激发了学生进行下一次综合性学习的愿望。

在随后进行的语文综合性学习调查中，从学生的填表来看，90%以上的学生表示自己的学习是认真的，认真的理由是喜欢，在学习过程中自己的口语交际、调查统计、与人合作、自主学习、查阅资料、小论文的写作、探究等能力得到了培养。值得注意的是有89%的家长支持孩子的这种较为费时的学习，也有11%的家长不支持，而令人瞩目的是不支持的家长无一例外地认为这样的活动耽误培优、耽误了作业，会影响成绩。在初中的起始年级，升学的压力，就让那么一些家长对孩子们这么好的学习方式坚持说不。可想而知到了毕业年级，这样的家长队伍一定会庞大起来的，而且还会有学校、教师加入其中。那种考什么学什么的思想还那么根深蒂固地存在于人们的头脑里。看来，有关的评价体系真的要形成才能将综合性学习这样一种美妙的学习方式健康有效地持续下去啊。

附录：

1、 调查过程记录：

成员：赵亚巍、付怡唯、李然等人。 地点：中山公园

过程：今天赵亚巍、付怡唯、田梦雅、李然等人来到了中山公园里，开始为期三个小时的问卷调查。

由于我们是从早上9：30开始调查的，这时公园里的人群是以年纪较大的老年人为主的，所以我们就从对老人的询问开始进行问卷调查。

首先，赵亚巍打头炮调查。他在中山公园里转呀转，简直要把整个中山公园给转遍了，最后，我们在音乐喷泉那一块才找到了一位大约60岁的老奶奶，这位老奶奶带着一个小孙子。于是，赵亚巍走上前去开始对老奶奶进行调查了。开始，我们以为老奶奶会拒绝我们的访问，可当我们上前询问时，老奶奶竟非常果断地就答应了我们，让我始料不及。于是我们对老奶奶进行访问，我们先给老奶奶敬了个队礼，便切入正题。老奶奶虽不是很知道关于奥运的知识，但看得出她非常支持我们的访问，因为她一直都非常配合。我们总共问了她10道题，但她仅只答出六道题，不过我们对老奶奶那股配合的劲儿是非常之敬佩。下一位出击找访问对象的人该付怡唯了。这时，老班突然神秘地对我们说：“我准备了一个神秘的东西，你们猜是什么？”由于他事先没有告诉我们，所以我们只有大声对他说了声：“不知道！”老班故作泻了气的皮球，无精打采状。马上，他又突然说了一句：“我把数码相机带了过来。”我们听后，一个个一下子都振作了起来，开始了第二轮的访问。付怡唯在公园中寻找着对象。突然，她对我们说：“看！我准备去问那位男士。”我们顺着付怡唯手指的地方望去，那里站着一位看上去十分体面的人，还打着领带，穿着西服。于是我们随着付怡唯走过去。付怡唯见那位男士没有走动，便鼓起勇气，大胆地走过去说：“您好，我们是武汉外国语学校的学生，能占用一下您的时间吗？”这时赵准备给男士照像，男士有些紧张，不过还是非常配合。当付怡唯问完了他10个问题后，他便匆匆离去了。虽然，我们问了他10个问题，但他只答出了5个问题。时间过得真快，马上就要轮到我了，不知为何，心突然开始砰砰砰地跳了起来。

到我来寻访了，我感受到了其它几位访问人员的无奈与为难。我在广场上漫无目的地锁定目标。这时，我看到身边站着一位30来岁的阿姨与她的两个孩子。我高兴地走过去亲切地对阿姨说：“阿姨！我是武汉外校的学生，我们正在进行一次奥运的调查活动，希望您能参与进来，我能问您几个问题吗？”阿姨思索片刻后，转身问了一下她孩子几个问题后，十分满意地对我说：“好吧，请问吧！“听完阿姨的话后，我顿时兴奋起来。我非常娴熟地把每个问题都认认真真地讲给阿姨听。同样，阿姨也非常顺利地完成了。我们还给阿姨照了张像。最后，我们又开始新一轮的访问。由于前几次的教训，我们都有了经验，所以在这一轮我们都在非常轻松的环境下完成了自己的任务。同时，时间也犹如滔滔不绝的江水一样，从我眼前飞快地流逝，三个小时后我们结束了这次的调查活动。

总结：调查活动结束后，我在家里好好地整理了一下自己杂乱的思绪。后来我觉得我在这次的活动中学到了许多在课本中学不到的东西。

参加这次活动让我受益最深的是：与别人学会了合作，学会了尊重别人，学会了做人。开学时，余老师对我们强调自主、合作、探究的学习方式，在这次学习中，体现得特突出。同样，我也在此次活动中学会了尊重他人。我们这一代，多是独生子女，家长对我们是宠爱有加。我们也理直气壮地当上了家中的“小皇帝”、“小公主”。对家

长及其他长辈都是不在乎，有些小孩更是目中无人。所以我们这一代就缺少尊重他人的意识，也就不知道尊重他人的重要性。今天我进行了访问后，我发现只有当我对别人礼貌时，别人才会热忱相待。可见，尊重他人是多么重要。

说了这么多，要再强调一下：在这一次的调查过程中，我是真正的获益非浅呀！

2、语文综合性学习“走进奥运”之“绿色 奥运”组学习记录

学习课题：奥运中的环保问题——绿色

奥运

小组人员：组长：袁梦

组员：李泽宇、周雪莹、张阳、吴思宇、李曦

分 工：网络查阅组：李泽宇、周雪莹

书籍查阅组：袁梦、吴思宇

资料汇编组：张阳、李曦

社会调查：全组

学习途径：网络、书籍、采访、自行写作

学习过程：资料搜索——问卷调查——书写感悟——总结 报告简介：我们通过各个方式和途径了解到很多有关北京奥运的相关资料，我们在整理资料时，也有了一些自己的看法及认识。虽然可能有些稚嫩，有些想法不太成熟，但那毕竟是自己的一点感悟，在此与大家分享……

3、“奥运中的环保问题”学习报告

小组人员：组长：袁梦

组员：李泽宇、周雪莹、张阳、吴思宇、李曦

对于北京申奥的成功，我们每个人心中都蕴藏着那份激动和自豪。特别是2001年的7月13日，相信每一个中国人都难以忘怀。下文就给我们展现了一个四年级小学生在那一刻曾经的激动心情，那稚拙的言语也许会引起你的联想。

激动人心的时刻

忘不了二零零一年七月十三日那激动人心的夜晚，忘不了从萨马兰奇爷爷口中说出的那令无数中国人所振奋的“China Beijing ”(中国 北京)……

那天夜晚，我们全家紧张地端坐在沙发上，我紧紧握着爸爸温暖的大手，甚至有些微微颤抖。马上就要宣布第二十八届奥运会的举办城市了，我依偎在爸爸怀里，眉头紧皱，眼睛盯着屏幕耳朵竖起，屏息凝视，生怕漏掉了一个字。妈妈用手捂着胸口，大概正在祈祷什么。终于，萨马兰奇爷爷向全世界宣布：Beijing !我立刻从沙发上跳起来，欢呼着：“北京赢了！”我全身热血沸腾，热泪涌出眼眶，这个喜讯在中国的大地上互相传递着，中国代表团高兴了，中国人民兴奋了，全中国翻腾了，这个夜晚属于北京！全国人民用不同的方式祝贺着、祝贺着……

此时，我又一次凝视着那张中国申奥宣传画：画面上的图案多像一个运动健将在奔跑；多像一条巨龙在腾飞；又多像一个五彩的中国结在微风中轻轻飘荡，