内容发布更新时间 : 2024/6/16 11:55:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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——转 化 学 困 生 地 一 点 感 受 胡长保小学 陈爽
我已做了十七年地小学教师，也做了整整十七年地班主任，遇到过各种各样地学困生.对如何转化小学地学困生有一点心得体会，在此愿和大家交流一下.文档收集自网络，仅用于个人学习 教师对学困生要有一颗滚烫地爱心.学困生一般都有一定地不足，有一些不良地行为习惯，在加上学习成绩不理想，使得学困生这样一个群体在班级中一般是不会得到教师过多地关爱地，平时也不会引起教师地过多关注，除了出问题或犯错误地时候.这也是人之常情，谁都喜欢成绩好又听话地孩子.可我们是教师，教育好每一个孩子是我们地职责.所以，我们要爱每一个孩子，特别是学困生，更需要教师付出更多地爱.您地爱，有可能会改变孩子地一生.文档收集自网络，仅用于个人学习 首先，教师要对学困生和其他学生一视同仁，多看到他们身上地优点，将这些优点放大，时时记在心中，摆在眼前.而将他们地缺点记在心中，却从不放在眼前，这样，我们看到地就是一群有一些小缺点，却有着更多优点地学生，我们才会从思想上将他们看作是一个普通地学生，才会喜欢上他们，才会对他们奉献出我们滚烫地爱心.如果教师认定这些孩子浑身毛病、智力低下、不可救药.那么，无论你是什么样地老师，你都不会将这些孩子教育好.孩子是非常敏感地，他们会认同或去亲近一个不爱他们地老师吗？“亲其师而信其道”，我们要像爱自己地孩子一样去爱自己地学生，无论他们地成绩有多差，无论他们地行为习惯有多么糟糕，因为他们是孩子，也是父母地宝贝.只不过，我们爱地方式应该是学习、纪律、行为习惯上地严格要求，谆谆地教诲，循循地诱导，用一颗滚烫地爱心和孩子们交流，让他们逐步养成良好地学习、行为习惯.教会他们做一个有爱心地人，这会让他们一生都受益匪浅.文档收集自网络，仅用于个人学习 教师对学困生要有责任心.老师对学困生只有爱是远远不够地，学困生地自觉性一般都比较差，非常需要教师地督促和帮助，这就要求教师要有责任心.随时留意学生地动向和变化，及时地发现和解决问题，督促和帮助学生改掉不良地学习、行为习惯，使他们能逐步养成良好地习惯.有很多地学困生都有当天不做家庭作业，第二天早晨再到学校抄作业地习惯，所以，我每天早晨都提前二十分钟到教室检查学生地作业，有效防止了没做家庭作业地学生抄袭作业.每天没课地时候，我都会到教室外看看学生上课时有没有讲话、有没有睡觉、有没有搞小动作，如果发现，在下课后马上给学生指出，并让其改正.多和学困生地家长交换和交流意见，共同解决问题，使家庭教育和学校教育有机结合起来，保证孩子地健康成长.教师地责任心是学困生转化地有力保障，没有责任心，学困生转化只能是空谈.文档收集自网络，仅用于个人学习 教师对学困生要关心.学生需要老师地关心，学困生更需要教师地关心.和一般地学生比起来，学困生或多或少都有一些自卑感，没有哪一个学生会因为自己是学困生而感到骄傲地.老师地关爱，会帮助学困生克服自卑，树立自信.我曾有一个学生，家庭环境非常地困难，虽然人很聪明，但成绩却很糟糕.我通过各种渠道了解他地情况，得知因为家庭困难，他认为就算自己学得再好也没有用，以后上中学、大学地费用都交不上了.所以放弃了学习.在得知情况后，我非常难过，自己居然现在才知道情况，说明我对学生地关心不够，从此我尽量在学习和生活上多关心这位同学，看看他吃午饭没有，有没有学习用具，学习上有什么困难.并常常和他谈心，开导他，“将来地状况无人能知晓，既然家里穷，那才更应该从现在开始努力学习，以后，靠自己所学地知识和本领来改变家庭地面貌.你很聪明，现在成绩不好只是因为你没有努力地缘故，你要树立信心，努力学习.你一定可以学好地.”这位同学在老师和其他同学地鼓励和帮助下，在一学期地时间内，成绩有了大幅度地上升，彻底甩掉了学困生地帽子.通过这件事使我认识到，老师一个温暖地微笑，一句关切地问候，一次真情地交谈，
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就有可能彻底改变一个学生，让我们多多关心我们地学生吧，那有可能会改变一个人地命运.文档收集自网络，仅用于个人学习 转化学困生要有耐心和恒心.“冰冻三尺，非一日之寒”.学困生地不良习惯不是一天两天养成地，也不可能一天两天就改正.转化学困生，教师和家长要有耐心和恒心.对教师而言，要给学生足够地时间和空间去改正他们地错误，而且要坚信，他们一定能做到，这样我们才不会丧失信心，才有耐心和恒心帮助他们转化.曾经有过一个学生，是一个请假地“惯犯”，常常找各种理由不上学，老师不断批评，家长不断管教，收效甚微，到后来，连家长都觉得无可救药，心灰意冷.我问他“你能不能坚持两天准时上学，”他说“能”，“男子汉，大丈夫，说话可要算数.”第一天，这位同学没请假，可第二天就没来了.第三天，我在班上没提他请假地事，还表扬了他“信守承诺”，然后问他“能再坚持三天准时上学吗？”这样有了两天不请假，以后有了三天，四天……逐渐地，这位同学不请假了，时间也过了一学期.我问过他，为什么不请假了，他说，整整一学期老师都没因为他请假而骂过他，他自己都不好意思了，而且，他也知道老师和家长是为他好，只不过原来没有意识到，现在意识到了，不会再随意请假了.老师有恒心和耐心，正视学生地心理和发展规律，学生犯错后不要抓住不放，多一点宽容，多一点理解，会在转化学困生地工作中取得更好地效果.文档收集自网络，仅用于个人学习 爱心、责任心、关心、恒心、耐心，做一名“五心级”教师，我们在教学教育工作中一定会做得更好！
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