内容发布更新时间 : 2024/12/25 9:07:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
高中语文鲁人版《《史记》选读》第 2单元自读文本《管鲍之交》教案
（5） 吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也：相信 （6） 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也：信任 （7） 吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也：理解
（8） 吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也：理解 （9） 鲍叔既进管仲，以身下之：支持
（不管管仲是不是真的贪心、愚笨、不才、胆怯，鲍叔牙都忍让、信任、理解他，并 且极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。
）
2、你如何评价鲍叔牙？请用最精炼的词语来概括鲍叔牙的品行。
鲍叔牙：知贤、荐贤、让贤，大度，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，无私、高 尚。（管鲍之间的交谊不仅体现在鲍叔牙对管仲的知贤荐贤，
更重要的是让贤，管仲为相鲍
叔牙反而在他之下，这种以国家利益为重的精神，表现了鲍叔牙是一个纯粹的人高尚的人。 鲍叔牙不仅是一个好伯乐，还是一个无与伦比的爱国者。）
我们常说，“黄金万两容易得，知音一个也难求”，可是管仲遇上了，鲍叔牙是一个真 正可以结交的人！难怪管仲深情地说：“生我者父母，知我者鲍子。”
五、学以致用：正是鲍叔牙对管仲如此的知遇，两人的交往才成为千古佳话，所以才有 了形容朋友之间情深意重的成语：管鲍分金、管鲍之交。而唐代的诗人杜甫面对冷暖人情、 炎凉世态，发出了这样的感喟：
“君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。”那么同学们学了
《管鲍之交》， 从“管鲍之交”谈开去，你认为，在今天物欲横流的社会现实中，该交什 么样的朋友？该怎样呵护自己的友情？（生交流，谈体会各抒己见）
（学生自由发言） 交益友：
孔子“益者三友，损者三友；友直，友谅，友多闻；益矣。友便辟，友善柔，友便佞， 损矣。”友直。直，指的是正直；谅，信也，就是诚实；友多闻，见闻广博；友便辟，喜欢 陷媚逢迎，溜须拍马的人；友善柔，这种人是典型的“两面派”；友便佞，便佞指的就是言 过其实，夸夸其谈的人。
（展示以下内容）
与君子游，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与小人游，如入鲍鱼之肆，久 而不闻其臭，亦与之化矣。
近朱者赤，近墨者黑。 -（西晋）付玄
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找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺儿的朋友。 告）
君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋
一《当代青年谈人生》（正直忠
。一（宋）欧阳修
君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。《庄子?山木》 （淡以亲指淡泊但心地亲近。甘以绝 ：指小人之交往过于甜蜜因而往往断绝。） （展示以下内容，学生谈谈这是哪一个方面）
与朋友交，言而有信。 一（春秋）子夏（守诺言，讲信用， 友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。
信任）
-（黎）纪伯伦（责任）
而是彼此为对方
真正的朋友不把友谊挂在口上， 他们并不为了友谊而互相要求点什么， 做一切办得到的事。 一（俄）别林斯基 （无私付出关怀）
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 -（春秋）孟子（理解，沟通）
一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。—《史记》（以言 明仅在生死患难与共关键之际，始能显出友情之真伪。）
师结：
友谊是人世间最珍贵的东西，友谊是心灵的沟通，
情感的交流；是无私的关怀，宝贵的
信任；是正直的忠告，热情的鼓励。友谊是对理想的共同追求，是前进征途上的精诚合作， 是困难关头的相互支持， 是人生道路上的神圣承诺。正是基于此，
希望同学们，在以后的择
与
友交友过程中也能更好的懂得取舍， 也希望同学们在人生道路上都能有管鲍那样的交情， 朋友一道，共创人生的辉煌。
五、发微阐幽
“读其书想见其意”，有人说“管晏功能甚伟，而太史公载其一二轶事，
大要在于结交推贤，意有所寄耳。”你认为司马迁创作本传的意图（意有所寄）是什么呢？ （生思考，小组交流）
（管子和晏子虽然伟绩很多， 司马迁却只选轶事， 就是为了突出结交推贤这个主旨， 是有所“寄”的。
“寄”是什么意思？）
”
他
（投影）：“管仲仇也，鲍叔荐之；越石父囚也，晏子赎之，迁盖自伤其弗遇也。
“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此二传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知 之，或可劝君解免，有知越石父之晏子知之，亦可援法代赎。 之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。
”
故落笔时，有不胜望古遥集
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师：这两人都是结合司马迁的遭遇来解读文章， 司马迁对管鲍之交和晏子知人， 心生羡
慕之情，充满了赞叹与景仰。司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么 希望身边有鲍叔那样的知音、
知己，其实不仅是渴望精神的交流，
更是希望自己的贤能被人
赏识而能有所重用，即望君任用贤良。到这里我们可以说，找到了司马迁之所以这样处理这 篇列传的真正原因了。
文章既肯定了管仲的治国才干，又抒发了知己难求之情及对管仲能有鲍叔这样的知己的 艳羡。 六、结语：让我们用一幅楹联来结束今天的课。 （投影）
楹联：“相桓公一匡天下，交叔牙万古高风” ，横批“挚交千古”。8 / 7