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《义务教育历史课程标准》（2011 版）系列：案例评析一：《新中国走向世界
舞台》
【案例信息】讲课教师：张 艳（西安爱知中学）案例导读：徐赐成（陕西省教育 科学研究所，中学高级）评析教师：闫
璟（陕西省西安市教科所，中学高级）【案例
导读】为便于大家深入理解《历史课程标准》“中国近现代史”内容标准的教学理念， 提升和把握中国近现代史教学的能力和水平，我们结合课标的具体要求，推荐三个教 学案例。这些案例并不一定是非常完美的，但他们都有自己在教学实践中对课程理念 的某些思考，是我们在十年课改中一步步探索的缩影，供大家在教学中借鉴和反思。 西安爱知中学张艳老师执教的《新中国走向世界舞台》，这个案例在由《中学历史教学 参考》杂志社举办的高效课堂教学大赛中获得一等奖。请学员们在观看案例的过程中 关注以下三个问题：第一，如何重新整合教材。本节课课文内容所反映的历史事实都 是学生比较熟悉的，如何在熟悉的地方发现教学新价值，这无疑是对教师综合能力的 考验。通过教学视频，我们能明显感觉到的是张老师的这节课的良好教学效果，那就 是平中见奇。而平中见奇，一定要合情合理，符合历史内容的内在逻辑和学生学习理 解历史的思维逻辑。要做到这些必须要具备一定的功力。希望大家在认真观看和品位 中进行思考。第二个问题是如何实现情感态度价值观的教育目标。不管在理论上对这 一问题存在怎样的讨论，但在实践中必须坚持一条，那就是情感态度价值观的目标必 须和教学内容紧密结合，而且要水乳交融。拿这节课来说，课题《新中国走向世界舞 台》的内在要求是让学生理解新中国外交的成功和国际地位的逐渐提升，但要做到这 一点，就不是直接讲我们开展了哪些外交活动，然后自吹自擂就可以的。如何做？张 老师从中美隔绝对立、利益交汇、缓慢解冻到合作互利，抓住改革开放这个临界，抓 住中国与美国（世界）彼此需要的关节点来分析中美建交、中国重返联合国，使学生
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心中有一个大框架，为“伟大的历史转折”中“改革开放的春雷、对外开放的窗口”和第 “推进国际新秩序”这些内容做好铺垫。张老师的做法是值得我们借鉴的。第三个问题 是如何与学生交流对话。再好的教学设计如果不能建立起师生之间的有效对话，就不 可能真正落实设计的一切。从这个意义上说，一切教学方式都是为了课堂对话的有效 实现。张老师的设计和课堂气质，相对于课堂教学效果来说，它们的结合是相对完美 的。这就是在大家观看教学录像前，我的一些建议。【课堂实录】【教学设计】学情分 析学生知道日常生活中与本课相关的一些现象，如联合国、中美之间的政治、经济、 文化交往的现象，但不容易从整体和国家发展宏观角度来认识这些现象。教材分析本 课是“建设社会主义道路的探索”的重要内容。通过前面的学习，学生知道了我国在走 向社会主义道路及其探索过程中的部分成就和失误，并很容易引起反思：为什么在那 样一种特殊的情况下，新中国能在 70 年代取得巨大的外交成就？为什么中美、中日这 些昔日的“仇人”会重新握手？新中国走向世界舞台对于今天国家发展究竟有什么作用 等诸问题。这就为本课题的展开提供了认知冲突的基础。在理解本课《新中国走向世 界舞台》之后就能对“伟大的历史转折”中“改革开放的春雷、对外开放的窗口”和“推进 国际新秩序”这些子目的内容有更好的把握。依此，本课在教材中起到一种承上启下的 引领作用，简明阐述了改革开放以前的国际环境。教学目标 1.知识与能力（1）基本目 标：了解我国恢复在联合国合法席位的过程，时间、和意义；知道中美关系正常化过 程中的重大事件。（2）提高目标：认识到中美建交、中国恢复联合国合法席位对中国 发展和世界发展的主要影响。2.过程与方法（1）学生能够从课本中迅速提取关键信息。 （2）学生理解课件展示的历史材料，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径。 （3）通过课件展示和教师的语言描述所营造的问题情境，归纳知识，提升认识。3.情 感、态度和价值观（1）认识新中国外交成就取得的原因之一是源于国力强大，增强学 生努力学习的使命感。（2）通过分析中美建交、中国恢复联合国地位推动我国自身改 革开放，以及我国的和平崛起也推动了世界和平发展，两者之间的互利双赢的促进作 用，使学生体悟到在当今开放多元经济全球化的时代背景之中，要养成开放心态、多
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元意识、合作精神，形成国际化的视野，关注中国和世界的整体命运。教学重、难点 1.教学重点：中美建交的过程。2.教学难点：中美关系正常化的原因、影响；中国重返 联合国的意义。教学方法讲述法、谈话法、问题情境法。学法指导使学生知道分析外 交事件要从中、外两方面因素入手，从而形成全面、辨证分析历史问题的思维特点。 教学预案引入新课：同学们听过一首流行歌曲《梦想的翅膀》吗？每个人都有自己的 梦想，中华民族也有自己的“中国梦”。百年前，中国梦想着民族独立，梦想着举办奥 运，梦想着三峡工程，梦想着举办世博。今天当这些梦想成为现实的时候，中华民族 依然在追寻梦想，梦想着成为世界强国，雄伟地屹立在世界 2000 多个民族之林中。那 新中国走向世界舞台的突破口在哪里，让我们走进第 9 课《新中国走向世界世界舞 台》。[设计说明：由学生熟悉的歌曲到中国梦的展开，这种由近及远，由浅入深，由 微观到宏观的设计，可以起到引发学生兴趣和拓展视野的作用。]教学过程[过渡：新中 国走向世界世界舞台的重要突破口就是中美建交。]一、中国与美国[设计说明：打破教 材编排顺序，重新组合教材，先处理中美建交。这样设计一可以引发学生兴趣，因为 学生对美国更熟悉一些；二更突出本课的教学重点；三是更加符合中美建交和重返联 合国的内在逻辑关系。]1.冰冻三尺——隔绝对立[过渡：中美两个国家走到一起太难 了！]老师展示中美敌对的材料[设计说明：史料选择反映了中美两国从政府间的敌对政 策到民间对抗情绪，由此为下面的中美建交作对比性铺垫，激起学生认知冲突，同时 突出史料教学的特点。]2.暖流涌动——利益交汇[过渡：恰恰就是这两个对立国却走到 一起来。]问题 1：如何摆脱这种外交困境下，请你给毛泽东、尼克松出谋划策！（同 桌讨论）问题 2：假如没有苏联当“红娘”，中美会携手走到一起吗？从材料中我们可以 看出中美关系改善的原因还有哪些？老师（总结）：美国承认中国强大，新中国成立 后的取得的哪些成就让美国觉得中国强大？中国的强大不得不让美国调整中美关系， 可见，国力强盛是外交的基础。美国需要中国，需要中国的广阔市场、丰富劳动力。 中国作为后发展的国家，也迫切需要美国，需要美国的先进技术、雄厚资金、丰富经 验，而且二战后美国是最强大的国家，是资本主义国家世界的领袖。苏联威胁只是中
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