特殊教育学校基本情况调查表 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:06:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

(表四)培智学校校舍建筑

(根据你校现状填写,请在相应栏目的□内打“√” ,

新增功能用房可在每项表格中的空白栏补上)

一、校舍建筑 1、教学及辅助用房 名 称 □普通教室 □语训教室 □律动教室 □美工教室 □计算机教室 □音乐及游唱教室 □电教器材室 □感统训练室 □实验室 □生活与劳动教室 □劳技教室 □多功能活动室 □图书室 □阅览室 □康复训练室 □体育器材室 □职业技术教室 □ □ □ □ □ □ □ □

数量(间) 使用面积(㎡/间) 教室尺寸(长×宽)m 11

2、行政办公用房 名 称 □行政办公室 □教师办公室 □广播社团办公室 □卫生保健室 □智商测试室 □心理咨询室 □总务贮藏室 □电木工修理间 □传达值宿室 □会议接待室 □文印室 □档案室 □ □ □ □ □

数量(间) 使用面积(㎡/间) 教室尺寸(长×宽)m 3、生活用房 □学生宿舍 □单身教工宿舍 □食堂厨房 □杂物贮藏间 □汽车库 □集中浴室 □宿舍中配套浴室 □锅炉房 □楼外独立厕所 □自行车库 □ □ 间 型 住宿生 人, ㎡/生 单身教工 人, ㎡/人 就餐 人, ㎡ 间 间 ㎡ ㎡ ㎡/间 ㎡/间 ㎡ 共 ㎡ ㎡ 12

□ □ □ 注:1、建筑墙厚 mm 。 2、学生宿舍类型:甲型(集中卫生间),乙型(每间宿舍配卫生间)。

二、校舍建筑标准 1、建筑层数:

教学楼 层,学生宿舍 层,食堂 层,办公楼 层。

2、建筑层高(上下二层楼面之间距离,坡屋顶的最上一层系楼面至屋架下弦的距离)

教室、实验室 m;多功能活动室 m;

行政办公用房 m;宿舍 m;厨房餐厅 m。

3、门厅的建筑面积 ㎡,是否布置壁画等能启发智残儿童智力的环境:□ 是,□ 否。

4、教学楼为□ 外走廊,宽度为 m,护栏高 m; □ 中内廊,宽度为 m。

5、行政办公楼为□ 外走廊,宽度为 m,护栏高 m; □ 中内廊,宽度为 m。

6、门扇上设有观察窗:□ 有,□ 无; 门上部亮子:□ 有,□ 无。

7、墙面粉刷:阳角和方柱做成圆角:□ 有,□ 无;

教室、实验室、门厅走廊、楼梯做1.2m高墙裙:□ 有,□ 无(有,则用的材料为 ); 厨房、厕所、浴室墙裙高 m,用的材料为 。

8、厕所:采用水冲式大、小便槽(或蹲位):□ 是,□ 否; 大便坑位隔板设扶手:□ 有,□ 无;

水冲方式为:□ 手拉,□ 脚踩,□ 自动感应。

9、教室窗台高度为 m,窗下部是否采用护栏:□ 是,□ 否。

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10、四层及四层以上建筑设垃圾管道:□ 有,□ 无。

11、大楼入口设置无障碍通行坡道:□ 有,□ 无。

12、在 楼中设有电梯,是否有专人管理:□ 有,□ 无。

13、教室、实验室配备的设备有:

□ 广播 □电源插座 □ 前墙黑板 □ 后墙陈列板 □ 讲台 □ 清洁柜 □ 电视机 □ 空调 □ 电风扇 □ 网络插座

14、教师办公室配备的设备有:

□ 广播 □ 电话 □ 洗手盆 □ 挂衣钩 □ 电源插座 □ 网络插座 □ 空调 □ 电风扇

15、宿舍配备的设备有:

□ 存物柜 □ 电话 □电源插座 □ 广播 □ 空调 □ 电风扇 □ 网络插座

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(表五)学校概况

(根据你校现状填写,请在相应栏目的□内打“√” )

一、 省(市、自治区) 市 县(区)

学校

二、学校类型及规模 1、学校类型:

□ 盲、聋学校 □盲、培智学校 □聋、培智学校 学校

2、学校规模:

□ 9年制班级数 ,总学生数 , 其中盲 班,每班学生数 ,

聋 班,每班学生数 , 培智 班,每班学生数 。

□ 学前班数 ,总学生数 , 其中盲 班,每班学生数 ,

聋 班,每班学生数 , 培智 班,每班学生数 。

□ 高中班数 ,总学生数 , 其中盲 班,每班学生数 ,

聋 班,每班学生数 , 培智 班,每班学生数 。

□ 大专班数 ,总学生数 , 其中盲 班,每班学生数 ,

聋 班,每班学生数 , 培智 班,每班学生数 。

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□盲、聋、培智