内容发布更新时间 : 2025/2/21 7:41:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三年级第五课和第六课教案

教学目的：

1、让家长明确在家庭教育中培养学生性格平衡的观念。 2、建议家长如何帮助孩子应对突发事件。 教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样帮助孩子应对突发事件。 教学过程： 一、导入。

尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子性格平衡的观念和如何帮助孩子应对突发事件。 二、利用幻灯片出示案例一

1、家长看完后讨论 2.参看案例二 3.与案例一进行比较

三、对两个案例比较以后进行案例分析

以父母离婚为例具体分析

认为被抛弃或遗弃-----悲痛和悲伤-----愤怒、痛苦----- 仇恨、离家出走、自卑、学坏-----不良少年 四、帮助家长了解孩子

1、对家长进行问卷调查 2、给出说明

如果孩子的表现有其中的一种或几种

行为时，一般表明孩子遭遇了突发事件 五、给出建议

一、了解孩子的真实想法

二、学到一些帮助孩子度过情感不时期 的方法

三、家长的“五要”和“六不要”（参看课本96页） 对每一种建议和家长进行交流

六、具体实施，也就是大作业

第一阶段，学习一些必要的行为技巧（7天）

家长行为技巧一览表，家长要了解自己具备和需要学习的信给技巧

第二阶段，了解孩子的情绪反应以及行为改变的 情景（7天）

完成儿童行为变化记录表P99和情境记录表P100 第三阶段，与孩子谈话，了解孩子的真实想法（7天）

及时做好谈话记录

第四阶段，采取行动，帮助孩子调整情绪，度过不适应期（7天）

及时填写家长行为记录表P104和P105

非常感谢家长们的到来，希望在我们的共同努力下，我们的孩子在性格平衡的观念和应对突发事件上有更大的提高。