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读书活动规章制度

【篇一：读书活动规章制度】

读书活动规章制度 德平中心小学

为稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，推动读书活动持续扎实开展，巩固和扩大读书活动的成效，特制定本管理制度。

1、各班要选好威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级读书活动。要加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让

琅琅的读书声充满校园。

2、 完善班级图书角。各班图书管理员要做好借书、分书等工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。各班要定期更换图书。

3、读书时间为：晨读、阅读课读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（1）学生要做到：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）。

（2）教师要做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少查阅学生读书笔记一次。

4、教师每人都要制订“读书计划”，带着教育教学实践中的一个问题，选读书籍，用科学理论和先进经验充实自己，解决困难，撰写读书心得及教育教学论文，为学校读书风气形成树立榜样。 5、语文教师要上好课外阅读课。

（1）走进图书室，根据图书室安排，各班每月定期到图书室阅读一次。

（2）围绕阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③工具书使用方法指导 ④阅读方法指导等。

（3）交流汇报课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、

想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编辑小报，创作剪贴报，丰富课余生活。

6、结合元旦节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节等节日举行黑板报、手抄报、现场作文比赛、读书报告会等活动。

7、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。

8、发挥红领巾广播站和学校网站的作用，播送、刊登师生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如红领巾广播站开办“好书介绍”、“读书心得”、“名篇选播”、“每周一诗（词）”等栏目。 9、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 10、学校每学期评选“阅读之星”。 2011.2

【篇二：xx小学读书活动规章制度】

学校读书活动规章制度

以创建“书香校园”为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，特制定本管理制度。

一、大力开展全员读书活动，营造书香校园。结合本校实际,在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围。

二、全体教师要广泛阅读教育理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。

三、提倡教师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。做好读书笔记，教师每学月不少于1篇读书心得，学生每月写一篇读后感（具体视年级定）。结合教学实际，积极撰写论文。

四、每星期安排二节学生阅读课，保证学生基本阅读时间。每天下午课外活动时间，图书馆按时开放，方便学生开架阅览和自由学习。 五、班级设立图书角。教师和同学自发捐助，广泛收集图书资料。每班设2名图书管理员，负责借阅登记、图书维护等工作，并与其它班级协调交换书籍，拓展阅读资源。

六、认真组织“学海无涯阅读考级”考评活动，并纳入到书香班级的考核中去。读书主题由各班级依据学校书香校园主题自行确定，班级与班级之间也可联合开展。

七、举办读书报告会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲等活动引导师生交流读书心得、体会，对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。

八、大量阅读，使师生养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。

九、通过开展课外阅读，以读促写，读写结合，不断提高师生的写作能力。

十、构建合理的组织载体，激发师生不断提高学习的自觉性，积极性，最终把“阅读”变成“悦读”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。 xx小学

【篇三：教师读书活动管理制度】

山镇九年一贯制学校教师读书活动管理制度

为适应课程改革的要求，全面提高教师理论素质和内涵素养，促进教师专业发展，培养一支师德高尚、业务精良、具有现代教育思想与技能的教师队伍，特制订本制度。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：饶云

副组长：陈典均 李颖 组 员：全体教师

二．每位教师每学期都要认真阅读一本教育论著。教师自行购买的书籍中必须要有一本关于教育教学研究方面的刊物。本学期学校推荐的必读教育专著是:《什么是最有效的教学》，同时教师可根据任教学科特点，围绕“有效教学”这个主题阅读相关教学刊物。

三.每位教师统一使用中心校为教师配备的两本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际，把有关的感受记录下来。

四．实行固定时间阅读（每天晚学后的教师办公时间）与自由时间阅读（业余时间）相结合的学习方式。教师个人如实记录阅览时间段。读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态，不接打手机，不随便进出阅览室，不长时间离开阅览室。

五．每位教师都要坚持写读书笔记和读书心得，写教育日记、教学札记、教学故事等。每人读书笔记每学期不少于10000字，其中含每位教师每周写一篇读书随笔，每月写一篇读书心得(不少于800字)。