内容发布更新时间 : 2024/5/21 23:10:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

潍坊科技学院科技成果转化现状及对策分析

作者：孙晓丽

来源：《当代旅游》2018年第08期

摘要：本文在分析潍坊科技学院科技成果转化现状的基础上，科学系统的对潍坊科技学院科技成果转化的制约因素进行分析，并探讨了潍坊科技学院科技成果转化的主要影响因素，进而分析潍坊科技学院科技成果转化的发展途径，并提出提高潍坊科技学院科技成果转化的建议与对策。

关键词：科技成果；转化；现状；对策；潍坊科技学院

当前，我国经济快速发展，增长速度保持稳定，但科技成果转化效果欠缺，科技发展水平低下，无法满足世界竞争的要求。高校肩负科学研究、人才培养、社会服务和创新创业的使命，是科学研究的主要基地。提高高校科技成果转化水平是提升国家经济竞争力的需要，有助于调整经济结构，实现粗放型向集约型的转变，有利于优化调整产业结构。

在国外研究中，对于高校科技成果转化的分析相对成熟，在提高科技成果转化率方面，有值得我们学习和借鉴的经验与方法。在国内研究中，关于高校科技成果转化的文章较多，这些研究分别从科技成果转化高校主体关系特征研究、科技成果转化问题障碍研究、科技成果转化模式研究、科技成果转化指标体系研究、科技成果转化机制研究及科技成果转化政策环境研究等方面进行分析，切入点都不同。纵观这些研究成果会发现存在三个问题：一是对高校科学技术成果转化能力的相关研究多数从宏观角度展开，进行统一的对策性建议，没有针对性，缺乏说服力。因为不同地区、不同环境下，相同的对策可能会产生截然相反的结果；二是所做的评价或计算，是通过当地经济发展情况做出的估计，做了一些问卷调查，缺乏实际产出的科学技术相关成果统计。三是潍坊科技学院科技成果转化还没研究的，需要对其进行研究。 一、潍坊科技学院科技成果转化现状

潍坊科技学院是寿光唯一一所本科院校，是潍坊地区四所本科院校之一，不仅是专业人才培育基地，也是科技创新和科技成果转化的主要阵地。自从2008年，潍坊科技学院升本之后，学校教师的科研积极性明显提高，从事科技研究的教师逐年增加，科研课题、发明专利、成果转化都逐年递增。学校在科技成果转化和科研成果的匹配奖励方面加大了投入，国家自然基金项目、山东省自然基金项目都有所有突破。山东半岛卤水资源高值化绿色化综合利用工程技术研发中心、设施园艺实验室两个科技平台的立项为推动潍坊科技学院科技成果的转化提供了平台。同时，老师们参加科技学术交流的活动逐年增加，每个老师都有机会出去交流，为更深入的进行科学研究提供便利。

二、潍坊科技学院科技成果转化制约因素分析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

（一）潍坊科技学院科技成果与市场需求严重脱节

科技成果的推动与应用是以市场需求为前提的，只有符合市场需求的科技成果才可能进行推广转化。当前，潍坊科技学院的大部分科技研究人员都是以出成果为主要目标，根本无视市场需求，都是在闭门造车，缺乏市场调研，进而导致研究的成果根本无法转发为市场需求的产品。比如发明专利，老师们的发明专利多以教学教具为主，授权后却无法转化成实物，即便能造出实物的，也因为市场需求量太少，企业根本不会进行开发。 （二）潍坊科技学院科技成果转化平台服务缺位

缺少科技成果信息交流平台是影响潍坊科技学院成果转化的一个主要因素。潍坊科技学院的科技成果很难找到需求企业，这与科技成果本身有关系，但也与缺少科技成果信息交流平台有关，不能及时掌握企业的需求，缺乏科研人员与企业的纽带。 （三）潍坊科技学院科技成果经费欠缺

虽然加大了科技研发经费的投入，但科技成果从开始研究到成果转化需要的经费不是少数，造成科技成果转化率很低的主要原因在于投入經费欠缺。 （四）科技成果研究人员考核导向存在偏差

当前，潍坊科技学院的考核机制多以出成果为主要考核指标，对于科技成果转化没有考核的政策，从而导致科技研究人员缺乏科技成果转化动力，形成了科研成果完成后就放之高阁，从不考虑将其转化，基本上科技成果都是用来评聘职称用的。 三、潍坊科技学院科技创新评价指标体系 （一）高校科技创新能力构成要素

高校科技创新能力的形成和提高都是在不断循环中实现的，是高校内部个研发机构、高校科技创新能力提高的综合结果。因此在评价高校科技创新能力是，就必须着眼于科技创新能力的全过程，通过过程研究把握高校科技创新的整体。从过程出发对构成高校科技创新能力的因素可分为四个板块：从创新投入、创新支撑、创新产出和创新效益。 （二）潍坊科技学院科技创新评价指标体系的构建

评价指标体系是指由表征评价对象各方面特性及其相互联系的多个指标，所构成的具有内在结构的有机整体。高校科技创新能力是一个要素组合的概念。通过对高校科技创新机制运行过程中的要素构成分析，可以梳理高校科技创新能力基本构成要素和影响高校科技创新的要素，厘清不同要素之间的辩证关系。为了确保测评的结果能全面、客观、准确地反映高等学校的真实现在和未来的发展趋势，使指标体系科学化、规范化，在构建指标体系时，评价指标体

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

系应遵循系统性原则、典型性原则、科学性原则、前瞻动态性原则、可比、可操作、可量化原则、有效性原则。由此可得潍坊科技学院科技创新评价指标体系如下表： 四、提高潍坊科技学院科技成果转化的建议与对策

（一）与潍坊和寿光政府搭建平台服务，建立长期产学研合作机制

从潍坊科技学院科技成果转化的现状来看，与潍坊和寿光政府搭建平台服务，建立长期产学研合作机制是提高潍坊科技学院科技成果转化率的一条必要途径，是促进地方政府从管理型向服务性转变的一个重要方面。同时，还要进行充分宣传，利用网络平台和新媒体，不断进行产学研成功案例的宣传，发挥带头作用。

（二）建立潍坊科技学院科技成果信息交流服务平台

当前，学校正在尝试建立潍坊科技学院科技成果信息交流服务平台，建立科学的、长期的科技成果数据库，为科技成果和企业需求提供媒介服务。平台的建立能够有效的对学校的科技成果进行展示，改变潍坊科技学院科技成果转化率低的状况，同时，可以为当地企业提供科技帮助，提供企业所需要的技术成果，实现产学研的有机结合。 （三）进一步加强科技成果转化的经费投入

建立科技成果转化专项资金对于潍坊科技学院来说，科技成果转化环节是最薄弱、最容易受忽视、最不愿意投入的环节，因为科技成果转化往往伴随着很大的风险，因此，在成果转化的过程中，资金缺乏的现象成为了影响科技成果转化率提高的拦路虎。想要解决科技转化的资金问题，必须加大投入，加大引导力度，这就需要地方政府的大力支持，对产学研项目进行重点资助。同时，建议潍坊科技学院建立科技成果专项资金，鼓励学校教师对自己的科技产业能够过进行科技转化，与企业进行合作，降低科技成果转化的风险。 （四）建立科学合理的科技成果转化考核评价机制

针对潍坊科技学院当前考核机制偏重学术导致科技成果转化率偏低的问题，建议改变潍坊科技学院现行的考核导向，鼓励科技研究人员与企业需求对接，重视科技成果转化与应用。首先，应当进一步激发潍坊科技学院科技研究的教师和科研院所的科技研究人员面向当地企业的需求，提高对科技成果转化的积极性，改变现行对科技研究的教师和科研院所的科技研究人员的考核评价体系，把科技成果及专利的转化率、转移转化及推广应用的收益作为考核和评聘职称的重要指标。其次，建议设立科技成果转移或科技成果转化机构，促进科技成果的转化和应用，推行科研奖金与科技成果转化推广的收益相结合。

（五）创造良好的科技成果转化环境，激励当地企业的有效需求