内容发布更新时间 : 2024/6/21 14:10:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一单元 孝悌先

教学目标：

孝敬父母，友爱兄弟，是做人的基本品德。尊老爱幼是中华民族的传统美德。

教学重点

理解。背诵。

教学难点

理解句子的含义。 教学过程：

第1课时 孝悌为先

教学目标：

1、能正确、流利诵读课文，在熟读的基础上逐渐达到背诵。 2、在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。 2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。并知道如何去做。

3、能结合生活实际，与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、 对

待他人。

教学重难点

体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。”能将爱心落实到平时的行动中去，做一个有爱心的阳光少年。 教学过程 （一）谈话导入

1、师生礼仪展示，营造国学氛围，心平气和学国学。

师：上课 生：起立、鞠躬 师：请（还礼）

2、同学们，平时我们的父母事无巨细的为我们服务，那你们又为父母做了哪些事？感受如何？指名说说。

3、是啊，俗话说：百善孝为先。羊有跪乳之德，乌鸦有反哺之恩，子女孝顺父母是天经地义的事。那么，作为子女，应如何孝顺自己的父母呢？今天我们来学习《三字经》“孝悌为先”部分。 4、板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，感知大意

1、ppt出示“孝悌为先”内容，学生试着自由读读。 孝悌为先 香九龄，能温席， 孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻， 知某数，识某文。 2、指名读，师生正音。

3、ppt放录音范文，让学生听，听后学生跟着读，要求读准每个字音，读通每个句子。

4、再次指名读，师生评价。

3、学生再次自由大声读课文，边读边想想课题是什么意思？遇到不明白的地方可以借助课后注释了解字意及句意。课文讲了什么？ 7、全班交流

①师解题目：孝悌为先指孝顺父母，友爱兄弟是一个人最应该做到的品质。

②课文提到了古时候非常著名的两个孩子，黄香和孔融。他们的经典孝顺故事感动所有人。

（三） 学习课文，自读自悟 1、播放黄香温席、孔融让梨视频。

2、看了古人孝顺父母的故事后，你有什么感想？ 3、全班交流

4、师小结：我们中国有一句老话：百善孝为先，行孝当及时。在这个世界上很多事都可以事后弥补，但行孝却是无法弥补的。很多人总是想等自己挣够了钱，等自己有了时间，再回家去孝敬父母，可是，当你钱挣够了，有时间了，父母却已经不在了。树欲静而风不止，子欲养而亲不在，这是多么令人遗憾的事情啊。 5、ppt出示1、2句多种形式诵读

香九龄，能温席，

孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。 （四）联系实际，深化认识。

1、同学们，母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？ 2、说说你的故事，你是怎么对父母的，做到了哪些，哪些没有做到？举例说说。 3、全班交流。Ppt：当父母呼唤我们，父母让我们帮忙做点小家务时，常常见到一些孩子，自己玩的很开心，想都不想就回答，我还要写作业呢！我没空！找借口不去做事。父母批评我们的时候，我们还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母生气。