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ⅩⅩ小学家长学校“案例教学”教学设计

课题 案例 培养孩子的观察力 《培养孩子的观察力》 对象 日期 四1班家长 授课教师 邓老师 人 2018年10月19日 听课人数 根据《全国家庭教育指导大纲》的要求，本节课的目标如下： 教学 目标 通过实际的案例探讨分析，让家长认识到培养孩子的观察力的重要性，正确引导家长如何培养孩子的观察力。 案例来源 教 学 过 程 案例分3、你认为良好的观察力对孩子有什么影响？ 观察力是人的智力结构中最基本的一种能力，是一个人认识事物的重要途径。 观察力对孩子的影响：良好的观察力对孩子的成长与求知非常重要。观察力弱的 例展示 二讨论： 1、你认为出现以上问题的主要原因是什么？ 、2、你认为观察力对我们的生活和工作是否有影响？ 、 完实验步骤，就动手做起来。可是他做的实验效果几乎都不好，不是操作顺序不对，案就是安错仪器，或是忽视了对数据和实验现象的观察，每每以失败告终。 一小涛平日里活泼好动。每次上课要做实验时，他都非常兴奋，总是不等老师演示《父母课堂》2018年9月第29页《培养孩子的观察力》 析 孩子即使看了、听了，观察到的东西也会很少，甚至出现错误。所获得的知识往往是浮光掠影的。 三1、您平时是否注重孩子的观察力的培养？ 、2、您认为怎样做才能更好地培养和发展孩子的观察力呢？ 组 织 反思 四、引导践一、培养观察的兴趣 孩子对不感兴趣的或者看不懂的东西会缺乏观察兴趣。 1、家长可以在观察之前让孩子接触相关知识，激发他的观察兴趣。 2、家长可以先引导孩子观察他最熟悉、最喜爱、特征鲜明、容易辨认的事物，激发他的观察愿望 3、与孩子交流的时候，多用描述性的话。如，不要简单说“这是花”，而要说：行 “这是一朵红里透白的大月季花。”还可以让孩子闻一闻花香、数一数花瓣、看一看花蕊，充分利用感官。 二、教观察的技巧 1、明确观察目的： 明确目的，孩子才会捕捉到有价值的目标。例如：带孩子去动物园，可以提出细致观察孔雀的要求，这样，他的注意力会更集中。就能准确说出孔雀的形态、羽毛的颜色、眼睛的大小等。 2、教会观察的方法 ： （1）、综合观察法。先局部后整体或者先整体后局部。 （2）、动静观察法。动态是指先后顺序或者方位移动的观察，静态是指对物体的颜色、 形状等的观察 （3）、对比观察法。两样或几样事物进行对比，发现异同，养成注重细节的观察习惯 （4）、顺序观察法。如事情发展顺序、植物生长顺序、时间变化、远到近、里到外、上到下的顺序等。 3、帮助孩子提高观察的质量 （1）让孩子见多识广.（2）鼓励孩子多提问.（3）让孩子描述观察所得. 利用空余时间与孩子玩观察力训练小游戏，如： 观图画画 随便在书里或杂志里找一幅图，看它几分钟，尽可能多观察一些细节，然后凭记忆把它画出来。 辨声训练 五坐在家里或办公室里，你可以听到数不清的各种各样的小声音，可能是家里的、、邻居家的、街上的......多数声音你是熟悉的，但要把一种和另外一种区别开来并不是课件容易的事。如果你从来没有做过这类练习的话，可以尝试辨别一下这些声音。 后闪记车牌 拓在看到一辆汽车时，用2秒钟的时间看完它的车牌号，然后马上闭上眼睛，回忆展 这个号码。开始时可能不习惯或回忆不上来，但经过一段时间的训练，观察力就越来越敏捷。6、7位的数字只要扫一眼，马上就能回忆出来。 边走边看 以中等速度穿过你的房间、教室、办公室，或者绕着房间走一圈，迅速留意尽可能多的物体。回想，把你所看到的尽可能详细地说出来，最好写出来，然后对照补充。