内容发布更新时间 : 2024/11/21 0:20:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题3 二氧化碳和一氧化碳

第1课时 二氧化碳

知能演练提升

能力提升

A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧 C.拒绝使用一次性筷子

D.草稿纸双面使用

2.根据二氧化碳的性质,相关实验过程中无明显现象的是( )

1.低碳生活,从我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是( )

3.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是( ) A.CO2可以使人窒息 B.CO2可以作气体肥料 C.CO2可以产生温室效应 D.固体CO2可用于人工降雨

4.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( ) A.干冰用于人工降雨

B.二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变为蓝色 C.用块状石灰石与稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内气体就是二氧化碳 5.下列关于二氧化碳的说法中正确的是( ) A.二氧化碳不能供给呼吸,也不能作为植物养料 B.实验室常用纯碱粉末与盐酸反应制取二氧化碳 C.干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾

D.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨

6.如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )

1

①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A.①②

B.①④

C.②③

D.③⑤

7.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该( ) A.得出空气中没有二氧化碳的结论 B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论 C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 D.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气 8.用化学方程式解释下列现象:

(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快变红色,原因是 ;

课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色,原因是 。 (2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因

是 ;她用少量稀盐酸将它清洗干净,原理是 。

9.实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品,小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质。请结合两图回答下列问题: (1)连接A和B并将实验装置图补充完整; (2)A中发生反应的化学方程式为

;

(3)B中观察到的实验现象是

;

(4)在一般情况下仪器C的作用是

。

10.某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体性质的实验。请据图回答下面的问题。

2

(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中(图A),观察到的现象是 ,该现象说明二氧化碳:

① ;② 。 (2)李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(见装置B),并轻轻振荡试管。 ①描述产生的现象:

;

②写出反应的化学方程式:

。

(3)王丽同学轻轻挤压C中滴管胶头,看到的现象是 ,产生这种现象的原因

是 。 ★11.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称 。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ,应选择的发生装置是 (填字母),收集装置是 (填字母)。

(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是 ;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为 ;观察到H中蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是

。

探究创新

12.实验室按下图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质。试回答以下问题:

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