内容发布更新时间 : 2025/1/5 22:52:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
9、不完美也是一种美
教学内容:不完美也是一种美 教学目标:
1.认识到人人都会有缺点,并能对自己消除身体缺陷的 “不完美”进行合理认知。
2.能发现自己的优势和其他优势,从而进行补偿,消除对身体自我的负面认知,提高身体自我满意度。 教学重点难点:
重点:能掌握合理认知、优势补偿等消除身体缺陷烦恼的技巧。 难点:学生大方面对身体缺陷,悦纳自己的优点,改变对身体自我的负面认知。 活动准备:教学课件、 教学过程: 一、导入课题:
创设情境,(出示课件)你觉得这幅场景动人吗?猜猜他在干什么?说一说你的感受。 二、活动营
活动一:残奥会上的精彩瞬间 分小组读一读,说一说:
1、你是否被这个瞬间打动?为什么? 2、你还看到过哪些类似的令你感动的瞬间? 活动二:
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读36页的上面的资料,按要求做一做。
要求:请你把双手放在背后,用嘴衔住笔,试着在白纸上写下自己的名字。
1、比一比,谁写出的名字最工整?
2、在这项看似简单的活动中,你有哪些体会? 三、身残志坚故事会
1、在这短短的几分钟里,同学们就感到了许多不方便,而残疾人却天天如此,年年如此,多么不容易。可他们战胜了生活的困难,克服自身的残疾,用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋,把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。身残志坚故事现在开始。学生上台分别讲故事。
2、老师也收集了一个感人的故事,讲的是张海迪的故事。让我们一起来看看这段录相。 3、学生看后谈感受。
4、他们克服常人难以想像的困难,取得了辉煌的成功,是我们学习的榜样。同时,我们更应该多方面地了解他们,关心他们。 四、小结
小结:同学们在这堂课上我们交流了残疾人自强不息的故事,讨论了在平时生活水中我们如何帮助他们,收获和感想一定不少吧!关爱残疾人,帮助残疾人,是社会的进步,是社会文明的表现。让我们用自己的实际行动,伸出温暖的手,奉献自己的爱心,这世界将永远成为美好的春天。
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五、拓展园:
你想对不完美者说什么?
10、应对考试有信心
教学内容:应对考试有信心
教学目标:通过心理健康教育,帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力;学会控制和调节自己,克服心理困扰,以积极的心态投入考试。
教学重难点:学会控制和调节自己,克服心理困扰,以积极的心态投入考试。 教学准备:课件 教学过程: 一、引入:
1、谈话引入:
面临考试,有的同学产生了不少心理压力,为了能够在冲刺阶段,取得最好效果。我们要学会一定的调节方法、和学习方法。在复习过
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