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浮力

课题 环节 学 习 目 标 定 向 自 学 第十章 浮力第1节 浮力 学生学习内容及要求 1、 学情预设 解读目标 讨论法、演示实验法、探究实验法、控制变量法 1、液体压强具有以下特点： (1)、液体内部向方向都有压强。 (2)、压强随深度的增加而。 (3)、在同一深度，液体向各个方向的压强都。 (4)、液体的压强还和液体的有关。 2、液体压强的计算公式是。 3、生活中的轮船浮在水面上，氢气球在空中上升等现象都说明物体受到浮力。 知识点一 浮力 1、浮力的定义及特点 （1）、定义：浸在中的物体受到对它向托起的力，叫做浮力。 （2）、方向：，与的方向相反。 2、浮力大小的测量（称重法） 阅读课本50页演示实验后思考将石块挂在弹簧测力计下，将物体慢慢浸入水中，观察到弹簧测力计的示数逐渐变小，说明在水中下沉的物体也要受到。 测出一个石块重G，将石块没入水中，观察测力计的示数为F示，相比石块重G，这个示数 （选填“不变”、“变大”或“变小”） ，减小的原因是物体受到浮力，那么此时浮力的大小就可以计算得出。 小结：上述方法可以测量出浮力的大小，这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F浮= 3浮力产生的原因 结合课本图10.1-3并阅读课本50页后回答 浸在液体中的物体，表面要受到液体的，由于液体内部的 压强随深度的增加而，导致液体对物体下表面的压力 上表面的压力，压力的合力方向，产生的效果是将物体向 托起，这就是浮力。 针对练习一 1、一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_____，浮力的方向总是_____.。 2、浸没在液体中的物体受到竖直向上的压力比向下的压力_____，这个压力差就是液体对物体的，产生浮力的根本原因是浸在液体中的物体，其上、下表面受到的液体对它的不同。 3、如右图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为______N； 学法指导 知识准备 4、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如右F3 下图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的F2 F 4方向应是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 F1 知识点二 决定浮力大小的因素 实验：探究决定浮力大小的因素（阅读课本P51页） 提出问题：浮力的大小跟哪些因素有关? 猜想和假设：浮力的大小可能和液体的密度、物体排开液体的体积、物体的密度以及物体浸没在液体中的深度有关。 设计和进行实验：（课堂上完成） 关于实验的几点说明：①测出重力便于与物体在水中时弹簧测力计的示数比较得出所受的 浮力。②逐渐浸入水中可改变圆柱体浸入水中的体积，以便探究浮力的大小 与物体浸入水中的体积是否有关。 ③改变深度便于探究浮力的大小是否与浸没的深度有关。④浸没在与水密度不同的浓盐水中便于探究浮力的大小是否与液体 的密度有关。 实验后回答下列问题： （1）、将圆柱体逐渐浸入水中时，发现弹簧测力计示数逐渐变小，说明物体所受浮力逐渐，即物体浸在水中的体积越大，受到的浮力，反之则。 （2）、当圆柱体完全浸没在水中不同深度时，观察到弹簧测力计示数并没有改变，说明浸没时深度不同，浮力，即浮力与物体浸没在液体中的深度。 (3)把圆柱体浸没在浓盐水中时，弹簧测力计的示数比浸没在水中时的示数要小，说明物体所受的浮力与浸入的液体的有关。 探究结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积 ，跟液体的密度。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就。 针对训练二 1、.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示 数将变为_____ N. 2.在抗洪救灾中，大堤上许多战士在迷彩军服外穿黄色的厚厚的“背 心”，它的主要作用是（ ） A.有类似棉衣的御寒作用 B.减少相互之间碰撞时受到的伤害 C.有同伴之间的识别作用D人被风浪卷到河里时增加人的浮力，起救生作用 3、.饺子刚下锅时沉入水底，煮熟后会漂起来，是因为（ ）A.饺子的重力减小了 B.饺子的重力和浮力都增大了C.饺子的重力不变，浮力增大 D.饺子的重力和浮力都减小了 4、物体在液体中受到的浮力大小（ ） A和物体本身的重力大小有关 B 和物体的体积大小有关 C和物体的密度大小有关 D和物体排开液体的体积大小有关 检 查 讨 论 检查预习情况 讨论在预习中存在的问题： 讨论在小组中仍然不能解决的问题： 展 示 反 馈 反 思 总 结 展示小组在定向自学中的疑难问题 1、我掌握哪些知识？ 2、我不明白的问题和需要改进的地方？ 3、教师总结