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第7课时 真分数和假分数（3）

学习内容 学习目标 课本第 54页及练习十三的相关习题。 编写人 进一步理解真分数和假分数的意义;能够比较熟练的进行假分数与带分数,整数的互化。 重点：加深理解真分数和假分数的意义。 重 难 点 难点：综合运用所学知识。 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、判断下列分数哪些是真,假,带分数？ 2、把下面的假分数化成整数或带分数。 3、用分数表示商,能化成带分数的化成带分数。 15÷16 35÷18 27÷29 132÷35 4、把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来。 5、填数。 3= 9= 5= 4= 【合作互助学习】 1、 在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当小老师给大家讲解。 2、 假分数与带分数,整数之间怎样进行互化？ 【展示引导学习】 1、填空。 ⑴ 分母是6的真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ）。 ⑵的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 ⑶ 2读作：（ ）， 十五又六分之五写作：（ ）。 ⑷ 在下面括号里填入适当的数。 （ ）（ ）1= 9 4= 6 2= （ ）16 = 1（ ）2、把下列假分数化成整数或带分数。 = = = = 【评价提升学习】 1、把下面带分数化成假分数。 13= 4= 3= 5= 2、小刚计划用15天读完一本书，那么平均每天读完这本书的几分之几？7天读完这本书的几分之几？ 3、学校食堂每天用食油3㎏，一桶10㎏的食油可以用多少天？（用带分数表示。） 4、完成练习十三的6-10题。 学案整理： 本节课我学会了： 还有疑惑的问题是： 教学反思