内容发布更新时间 : 2024/12/25 16:28:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第四单元 万以内的加法和减法(二 ) 单元教学目标:
1.让学生正确计算三位数加、减三位数
2.使学生能结合情境进行估算,提高估算意识和能力 3.理解验算的意义,会进行加减法的验算,初步养成检查和验算的习惯过程与方法
单元教学重点、难点:
1. 使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减位数连续
退位的计算。会进行加减法的验算
2.加强学生的估算意识体会估算在实际生活中的重要作用 教学方法:观察法、小组合作学习法、讲授法 教学手段:多媒体课件 单元措施:
1.通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数减三位数情 感与态度
2.从实际问题出发,激发学生的学习积极性,让学生产生解决
计算问题欲望,培养学生热爱数学的积极思想。 3.通过多种形式的练习,提高计算能力 课时安排: 3 课时。
第一课时 三位数加三位数
教学目标
1、探索三位数加三位数的计算方法过程,理解进位加法的原理
2、掌握 三位数 加三位数的连续进位加法的笔算方法,通过多种形式练习,提高计算能力
3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程, 教学重点: 掌握三位数加三位数不进位,进位,连续进位的 计算方法 。
教学难点:“十位相加满十向百位进一”的 算理 学情分析:
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教学准备 ( 此处有就写,没有则去掉此项) 教学过程: 一、导入新课。
出示例1的图片,引导学生理解题意
中国湿地部分动物种类
类群 鸟类 爬行类 哺乳类 种树 271 122 31 例1:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种
用加法计算:271+122=393
想一想竖式应该怎样写
相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,十位:
7+2=9,百位:2+1=3
271 一定注意 从个位加起,数位数位要对齐 +122
393
例2:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?
用加法计算:271+31=302
想一想竖式应该怎样写
相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,十位:
7+3=10,十位满十向前进一位。百位:百位上的2加上十位进来的1是3,即时2+1=3
271 一定注意 从个位加起,数位数位要对齐 + 31
302
2:例湿地有野生植物445种,野生动物298种,该湿地野生植物和野生动物共有多少种?加法计算445+298=743 方法一:竖式计算
相同数位对齐,从个位算起,个位:5+8=13,满十向
十位进1,在个位写3,百位:满十向百位进1,4+9+1=14,在十位上写4,百位:4+2+1=7
445 一定注意 从个位加起,数位数位要对齐 +298 使学生得出相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的
数相加满十就向前进一位。
743
方法二:298接近300可以看做300来口算即
445+298=445+300-2=743
你会验算吗? 可以交换445,298的位置,再算一遍
298 一定注意 从个位加起,数位数位要对齐 +445 743
二、应用:课本第37页38页做你做,课本练习八
三、总结:1,根据加法的竖式计算方法“从个位加起,哪一位相加
满十就向前一位进一
2 三位数加三位数连续进位:相同数位要对齐,从个位加起,哪
一位上的数相加满十就向前一位进一 板书设计: 445 271
+298 +122
743 393