内容发布更新时间 : 2024/11/5 13:41:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
小学数学人教2011课标版一年级上册《7.认识钟表》获奖
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【省级获奖教案】
1教学目标
1、结合生活经验，使学生会认、读、写整时。
2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力。
2学情分析
一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的学习中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，通过创设情境，设计多种游戏，让学生在游戏和活动中学习。
3重点难点
教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认识整时。 教学难点：整时的读法和两种记录方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、画一画，认钟面
同学们，通过之前的学习我们已经认识了一些数字朋友，这些数字朋友在我们的生活中处处应用着，今天我们请1至12各数去做客，我们看看去谁家呢？看！钟表店有各种各样的钟表真漂亮，但还有这样一块表，教师出示一个没有数字和指针的表盘贴在黑板上，提问大家看一看这个钟表完整吗？缺少什么？（学生一起回答）你能不能帮助数字朋友找到自己的家呢？请你把自己手中的钟表画完整（教师巡视，在学生作品中找出两类画：一类只有数字，一类有数字和指针）展示学生的作品。
出示只画有数字的钟表，请学生来评价一下他画的好不好，为什么。教师结合学生的画，突出3,6,9,12的位置。看来这四个数字的位置很重要，知道了他们的位置，就可以帮助其他的数字朋友找到家。教师在黑板上的钟面贴上数字，3,6,9,12放大。
如果没有学生画出有数字和指针的钟面，提问：大家再仔细观察，这个钟面完整吗？引导学生找到没有指针，再次提出要求，让学生再次完成手中的钟面，教师巡视。如果有学生画出有数字和指针的钟面，展示，让学生说一说，这个钟面和刚刚第一位同学的钟面，画的有什么区别？表扬认真观察的学生。
教师出示指针，并让学生为钟表选择时针和分针，并说一说时针和分针有什么区别。利用两句顺口溜总结：细细长长是分针，短短粗粗是时针。这节课我们就来学习“认识钟表”。
活动2【讲授】二、初步认识整时
出示钟面，提问：你知道小明的做事时间吗？（出示：7时的钟面和图片）如果学生说是7点钟，要告诉他们在数学上又可以说成“7时”。（板书7时）再次出示9时、10时，请学生读一读，并板书，小结：我们把7时、9时、10时这样的时间称为“整时”（板书：整时）这一部分学生在说时间的同时，训练学生把话说完整，例如：7时小明在刷牙，9时小明在读书，10时小明在做操等。
请同学们观察一下整时的钟面，有什么相同的地方？
学生讨论，交流：分针指向12，时针指向7就是7时；分针指向12，时针指向8就是8时；分针指向12，时针指向10就是10时。
提问：你发现了什么？学生讨论后指出：分针指向12，时针指向几就是几时。 活动3【讲授】三、认识特殊整时
出示12时钟面，教师问：老师想知道小明几时吃午饭，可惜他家的钟表坏了，不知道时间，大家看一看，小明家的钟表真的坏了吗？这是什么时间？ 学生讨论后总结：时针和分针叠在一起，都指向12，这是12时。 出示6时钟面，教师问：这是什么时间？小明在做什么？ 学生讨论后总结：时针指向6，分针指向12，是6时。
教师问：时针和分针的位置有什么特点？时针和分针在一条线上。 活动4【讲授】四、区分与拓展
出示晚上9时的钟面和小明的图片，问：这是几时？小明在做什么？ 出示上午9时的钟面和小明的图片，问：这是几时？小明在做什么？
教师提问：为什么同样是9时，小明做的事情不同？初步体会时针每天会转两圈。 教师提问：谁知道时针是如何转动的呢？用手比一比，明确时针是按顺时针方向转动的。 活动5【讲授】五、记录时间的方法
刚刚我们一起去了解了小明的一天，他真是一个合理安排时间，珍惜时间的好孩子，我们要向他学习。下面，让我们再去看看小明的好朋友小红每天早上几时起床呢？出示书第84页主题图，学生答：小红7时起床，问：你从图中如何知道小红7时起床呢？学生会指出左上角的钟表，引导学生观察图片，柜子上的电子表也表示7时，问：大家见过这样的表吗？它是电子表，生活中也有许多这样的表，所以我们在表示时间的时候，不仅仅可以用数字加汉
字“时”来表示，还可以用电子表形式。学生讨论如何写电子表形式表示整时并试着写一写，学生汇报是如何写整时电子表形式的。小结：时针指向几写数字几，后面用两个点隔开，两个零代表这个时间是整时，特别提醒：电子表形式中两个零后面没有汉字“时”。小练习：读一读写一写时间的电子表形式以及连一连。 活动6【练习】六、巩固练习，深化理解
1、我是小小报时员，两人一组一人用学具拨整时，另一人说钟面所表示的时间。小组合作后，在班内集体做练习。
2、找朋友。拿到钟面的同学说出时间，并找到拿着相同时间的电子表形式的同学，成为一组好朋友。
3、猜谜语。公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，时针、分针成一线，请问这时几时整？（6时）
太阳公公当空照，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，请问这时几时整？（12时） 4、过一小时是几时？ 活动7【讲授】七、课堂总结
通过这节课你学到什么知识？俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，所以同学们要从小学会合理安排时间，做一个珍惜时间的好孩子。 活动8【作业】八、作业
请你根据今天所学的知识，设计一份自己周末的作息时间表。