内容发布更新时间 : 2024/5/18 7:37:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第三课时
教学目标:
1、学习并掌握简单的穿衣服的方法，初步掌握日常生活技能。 2、培养学生生活自理能力和成长意识 活动重点：
教育幼儿掌握穿衣服的步骤，学习穿衣服的技能 活动难点：
穿上衣时第一步很关键：把上衣披在身上，穿裤子时关键也在第一步：裤子正反面的摆放
教学过程:
一、以生活模仿律动引出活动主题
1、老师：早上和中午睡觉起来，我们要做什么事情？（要穿衣服） 2、老师：那我请小朋友一起来做生活模仿律动，想一想穿衣服的动作。放《生活律动》音乐，幼儿听音乐做律动。（睡觉，穿衣服，刷牙，洗脸，）
二、出示衣服，引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣服的不同穿法。 1、老师：刚才我们做律动时，动作表示穿什么衣服的？（先穿袖子再扣扣子，是开衫）
2、老师：哦！原来我们律动里穿的衣服是扣纽扣的衣服，其实生活中有各式各样的衣服，你们看看江一诺小朋友穿的衣服，再看看陈明昊小朋友穿的衣服，不同的衣服用不同的方法穿上去的。
3、请几个小朋友到前面试穿衣服，然后请小朋友讨论：为什么***的衣服穿不上，为什么***的衣服只穿上一只袖子？老师小结：是这几个小朋友没掌握穿衣服的方法。
4、老师逐一讲解各种衣服的穿法：纽扣衣服先把衣服披在身上，然后穿两只袖子，再从上到下一一对应扣纽扣，最后整理领子。套头衣服先平铺，领口低的是前面，前面一面要朝下，再穿两只袖子，最后套在头上。 穿裤子，先看裤子口袋，口袋插口是弯弯的就是前面，把前面朝上，再套两只裤腿，然后往上拎裤腰。
5、老师边讲解，边念儿歌边示范。
21
小开衫 小小开衫手中拿 披在后面像大侠 穿左手，穿右手 纽扣一一送回家 再把领子翻一下
套头衫 套头衫，手中拿 前后分清前朝下 穿左手，穿右手 脑袋一钻乐哈哈
穿裤子 小裤子看前后 斜插口袋朝上头 双腿一套往上提 裤子穿的整整齐
6、学生用自己身上的衣服进行穿衣服练习，老师在旁边指导。 三、老师鼓励幼儿回家后自己的事自己做，早上起床自己穿衣服，晚上睡觉自己脱衣服。
我们以前不会穿衣服，那是因为我们还小，现在我们长大了一些，所以比以前能干了，我们就要学会自己穿脱衣服了，只有很难穿的衣服才能让大人帮忙，等你们再长大一点，你们就什么衣服都学会穿了。
第七课 萝卜 青菜
教学目标：通过看图片使学生认识生活中的每天会吃的萝卜，青菜，白菜。
情感目标：引导她们要多吃蔬菜，做个不挑食，不偏食的好孩子
22
目标分层：A组：独立认识“青菜，萝卜，大白菜”实物以及名称，会写“卜、艹”；
B组：认识“青菜、萝卜、大白菜”的实物，在引导下会读三个
词，会写“卜、艹” ；
C组：安静的坐在教室里不影响老师上课，学生听课
教学重点：认识“青菜、萝卜、大白菜”会写卜 艹 教学难点：可以认清三种食物以及他们的名称 教学准备：青菜 萝卜 大白菜 的图片各一张 教学过程：
第一课时
一、看图导入新课
谈话：
师：今天老师带了三个老朋友给你们认识，你们每天都能见到它们，看谁第一时间说出它们的名字、、、（分别出示三张图片,并分别让学生认，同时讲写出板书）
师：你们都认识它们，知道它们，是不是因为每天都有吃啊？？？吃这些蔬菜对身体很有益，可以让你们变的非常强壮不爱生病、、、 二、合作学习，学习新字
A：讲萝卜的“卜”字描红，并进行新授 1、示范；说笔顺；书空；独自练习
B：将“艹”单独学出，讲授部首名称，并进行书写，强调在田字格的上部分
三、巩固新知
通过玩游戏，将”青菜 萝卜 大白菜“三个词进行复习与巩固。 四、布置作业
1、认识，会读青菜、萝卜、大白菜 2、把“卜 艹”各写两排 五、板书
青菜 萝卜 大白菜
23
卜 ： 丨 卜
艹： （草字头）——菜 萝 第二课时
教学目标：会说“我吃菜，不挑食”、“萝卜青菜都爱吃”两句话，会写“白、青”
情感目标：让学生知道要做个不挑食、不偏食的好孩子 教学分层：
A组：可以独立说出教学目标中的两句话，并会写\白、青” B组：在老师的引导下说出教学目标中的两句话，
C组：可以安静的坐在教室里，不影响老师讲课以及学生上课
教学重点：会写“白、青”两个字
教学难点：会说：“我吃菜，不挑食”；“萝卜青菜都爱吃” 教学准备：“青菜、大白菜、萝卜”图片各一张 教学过程：
一、图文结合，复习旧知 谈话 ：
师：还记不记得昨天老师讲过三种蔬菜都是什么啊？有谁知道啊？ （在黑板上出示图片，并在下面配上相应的名称）
师：现在，老师要把下面的名称挡上，看谁还记得它们的名称、、、 （找同学进行读，已达到反复复习的效果） 二、学习句子
师：仔细听老师的问题啊？青菜、萝卜、大白菜属于什么？是菜还是水果？
师：都属于菜是不？那你们是不是都喜欢吃它们，是个不挑食的好孩子啊？那谁能把老师刚才的那两句话连起来说一下、、、
（引导他们说出“我吃菜，不挑食”并通过：领读2遍，齐读3遍，指名读来加深印象）
师：那同学们都说自己不挑食了，萝卜青菜就应该都爱吃对不对？
24
（引导他们说出“萝卜青菜都爱吃”并通过：领读2遍，齐读3遍，指名读来加深印象） 三、书写练习
把复习中的“大白菜”中的“白”、“青菜”中的“青”描红，进行新授。
“白、青”： 1、示范；
2、 说笔顺； 3、书空； 4、独自练习
四、布置作业
1、会说“我吃菜，不挑食。”“萝卜青菜都爱吃” 2、将“白、青”在自己的作业本上各写两排。
第三课时
一、练习导入
展台： （图片） 青菜 大白菜 萝卜 1．范读 2．生试连线 3．交流
二、拓展读句子。 师：你爱吃什么菜？
师：什么菜都吃，真是个不挑食的好孩子。萝卜和青菜都爱吃，怎么用一句话来说，要说明是谁爱吃什么。
学说：我爱吃萝卜。 我爱吃青菜。 我爱吃萝卜和青菜。
三、学习儿歌
25