内容发布更新时间 : 2024/5/27 5:01:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

23 带上她的眼睛

1、浏览课文,把握故事内容.

2、感受文本中善用悬念,巧设伏笔的巧妙构思. 3、了解科幻小说的特点,激发自己的想象力与创造力.

一、导入新课

《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗？

回眸2015年,中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》.作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程.

说到《三体》,就一定要提到作者——谁啊？

对,它的作者是刘慈欣.今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛》,来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力……

二、教学新课

目标导学一：浏览课文,把握故事内容 1、刘慈欣简介.

刘慈欣是著名的科幻作家,他创作的主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》.2015年8月23日,《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺

贝尔文学奖”之称的雨果奖.复旦大学中文系教授严锋评论称,刘慈欣凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平.

2、科幻小说.

全称科学幻想小说,其定义是,在尊重科学结论的基础上进行合理设想(而非妄想)而创作出的文艺作品.它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景.其内容交织着科学事实和预见、想象.一般认为,优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三要素.

3、《带上她的眼睛》发表于《科幻世界》杂志1999年10月刊,并荣获该年度中国科幻小说银河奖.小说的视角独特,把充满创意的科学幻想以唯美的文学形式表现出来,用清新而充满诗意的语言,讲述了一个震撼心灵的故事,请同学们浏览课文,把握故事内容,然后回答下面的问题.

(1)小说中有哪些人物？主要人物是谁？主人公是谁？ 明确：小说中的人物：“我”、她(小姑娘)、主任. 主要人物：“我”、她(小姑娘).

主人公：她(小姑娘)——“落日六号”的领航员. (2)这篇小说的线索是什么？

明确：“我”是小说的叙事者,起着串联情节的作用.小说以“我”的经历见闻(所见所闻所感)为线索.

(3)用简洁的语言概括小说的主要内容.

明确：“我”带着一副“传感眼镜”去度假,感到小姑娘对这个

世界的情感已丰富到不正常的程度.后来才明白她是“落日六号”的领航员.“我”带着她的眼睛让她最后一次见到、感受到地面上的美好事物,她被永远留在了地底下.

(4)小说是按照什么顺序来写的？

明确：按照时间顺序来写的.中间插叙了“落日六号”失事的情况.

(5)理清这篇小说的结构层次.

明确：第一部分(开端)：主任让“我”带上她的眼睛去度假. 第二部分(发展)：“我”来到小姑娘起航前的地方,在草原上度假.

第三部分(高潮)：“我”发现了小姑娘的真实身份,插叙地航飞船“落日六号”失事的情况.

第四部分(结局)：“我”挂念小姑娘,带有无限的伤感和咏叹. 目标导学二：反复阅读,理解构思的巧妙

这篇小说想象奇特,构思巧妙,读来令人兴趣盎然.作者很会讲故事,尤其善于制造悬念,文中多处埋下伏笔,最后的谜底既出人意料,又在情理之中.

请大家找出文中的“悬念”“伏笔”及“照应”.

明确：“我要去度假,主任让我再带一双眼睛去”,开头就设下悬念,为什么能带眼睛？她是谁呢？直到“落日六号”失事的插叙,才明白“她”的身份,豁然开朗.“我问她想去哪里.这个决定对她似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握在胸前,双眼半闭着,似乎认为地