内容发布更新时间 : 2024/6/26 20:18:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

专题15 文学与文化常识

2018年高考

1．【2018年高考江苏卷】下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。 ②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。 ④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．①下围棋 ②荡秋千 ③抖空竹 ④放风筝 B．①抖空竹 ②荡秋千 ③下围棋 ④放风筝 C．①下围棋 ②放风筝 ③抖空竹 ④荡秋千 D．①抖空竹 ②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千 【答案】D 【解析】

《美人风筝》，从“妙剪裁”“好风相送”中也可以推断出是“放风筝”，所以排除C项，选D项。当然“浪设机关何所益，仅存边角未为雄”，也符合“下围棋”意境，“来疑神女从云下，去似恒娥到月边”符合古代女子荡秋千意境，且前两句是“画阁盈盈出半天，依稀云里见秋千”。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【试题点评】江苏高考近三年一直注重文学文化常识的考查，2017年是考查“下列对联中，适合悬挂在杜

甫草堂的一组”，2016年是考查“文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是”，今年变成“与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项”，由文化艺术到文化名人再到体育活动，考查的具体内容有所变化，但形式基本没变，都是借助对联来考查。2019年的高考在文学文化常识方面应该还会有。

2．【2018年高考江苏卷】下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（选择两项且全答对得5分，选．．．．．．

择两项只答对一项得2分，其余情况得0分）

A．《三国演义》中，曹操攻陷徐州后，派遣张辽劝降陷入困境中的关羽，关羽提出了“卸甲”的三个

条件，这一情节突出了关羽的忠义形象。

B．《茶馆》中，秦仲义说：“只有那么办，国家才能富强！”他说的“那么办”是指通过收回房子、卖

掉土地等途径，筹集资金来开办工厂。

C．《风波》中，七斤曾经在喝醉后骂有些遗老臭味的赵七爷是“贱胎”，并在革命后很快剪掉了辫子，

这体现了他是一个具有新思想的农民。

D．《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥奋力捕到的大马林鱼被鲨鱼给毁了，回到港口后，男孩遗憾地对

他说，以后他们俩不能一起捕鱼了。

E．《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台太太的性情极好，从不向丈夫要钱，她有着天使般的温柔，她的善

良和忍让反衬了葛朗台的冷漠和贪婪。

【答案】CD 【解析】

旧生活，丝毫没有想到从复辟事件中吸取什么教训。这说明他依然是麻木、胆怯、愚昧、盲从，政治上无知，毫无民主主义觉悟的当时农民的典型形象。D项，“回到港口后，男孩遗憾地对他说，以后他们俩不能一起捕鱼了”错误，从书中来看，男孩儿来到茅棚，看见老人那双满是伤痕的手，哭了起来，然后给老人送来了热咖啡，并表示要跟他一起出海去打鱼。 【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。

【试题点评】本题考查学生对名著的识记能力。该题的难度越来越大，原来考查的时候，仅仅是考查对名

著情节、人物特点等识记能力，现在的考查上升到鉴赏的程度，无形中加大了难度。但今年所给出的错误选项难度倒是不大。如C项，“并在革命后很快剪掉了辫子”，这是针对人物事件设置的误区，只要阅读了鲁迅的《风波》就知道七斤的辫子是在进城时被人剪掉了，并非是他自己剪掉的；“这体现了他是一个具有新思想的农民”，这是针对人物形象特点设置的误区，难度也不是很大。如D项，“回到港口后，男孩遗憾地对他说，以后他们俩不能一起捕鱼了”，这是针对小说的情节设置的误区，该信息源在小说的最后，难度也不大。本题五个选项，考查了五本名著，涉及古今中外，考查的内容包括内容概括、人物形象分析、情节的分析，融概括与赏析于一体。 3．【2018年高考江苏卷】简答题（10分）

（1）《红楼梦》“散余资贾母明大义，复世职政老沐天恩”一回中，贾母得知府中库藏已空、入不敷出

的实情后，将自己多年的积蓄拿出来，以渡难关。请结合这一情节，分析贾母的形象特点。（6分） （2）巴金的《家》中，梅表姐因躲避炮火再次来到高家，她在花园里看见觉新站在树下，她“嘴唇微

微动一下，像要说话”，最终还是“转过身默默地走了”。请说明梅表姐为什么会有这样的举动。（4分）

【答案】（1）处变不惊，性格坚强；处置果断，能力出众；分配得当，处事公平；轻财重义，顾全大局。（2）

心中仍有旧情，想跟心上人说话；婚姻现状和礼教束缚，不便单独与觉新见面。 【解析】

（1）【试题分析】题干要求结合“散余资贾母明大义，复世职政老沐天恩”一回来分析贾母的形象特点，

这其实是考查《红楼梦》中的人物形象，只不过要求结合固定的章节来分析。题干对该章节的内容做了简单介绍，即“贾母得知府中库藏已空、入不敷出的实情后，将自己多年的积蓄拿出来，以渡难关”，

2

结合书中老太太的分派处理来看，如面临家庭变故，“却说贾母叫邢王二夫人同了鸳鸯等，开箱倒笼，将做媳妇到如今积攒的东西都拿出来，又叫贾赦、贾政、贾珍等，一一的分派”，可见处变不惊，性格坚强；老太太的分配中，既顾及到荣国府，也顾及到宁国府，既顾及儿子辈，也顾及孙子辈，同时还有衣服饰品的分配，同时还留下五百银子好把林黛玉的棺材送回南去，等等，在这些分配中，足可看出老太太的能力之强，处事很公平，轻财重义，顾全大局。考生只要能了解这一大章中老太太的分派处理即可概括出答案。

寡回到了娘家。军阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新重逢，这是二人之间的关系，此时二人再次相见，纵有千言万语却不知该如何说起，从梅的表现来看，说明她心中对觉新仍有旧情，想和觉新说话，但婚姻现状摆在那儿，封建礼教摆在那儿，二人的私下见面已不合理，更何况是私下的交谈？解答本题，必须明确二人的关系，才能体会此时梅的心理。 【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。

【试题点评】考纲要求“了解有关名著的主要内容、艺术特色等”，但分析近几年的考题，我们会发现，考

查的内容越来越细致、具体，包括重要的形象、情节、主题、艺术特色、个人感受等。应对方法：一要点面结合，范读与精读相结合，既要了解情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主题思想与语言风格。又要在此基础上，让学生精读其中重要的章节（回），例如名著中最能体现重要人物性格的主要情节；名著中最能体现作品思想意义的情节；名著中最能体现艺术特色的章节，名著中对全书思想内容的展开最具意义的章节。从故事情节、人物形象、描写技法、语言风格、作品主题等多个侧面作读、写、议结合的专题训练。如进行复述、评点、批注、讨论交流等。 二要化整为零，强化记忆、落实到位。名著考查的内容明显记忆性特征较突出，因此要细水长流，不间断的复习记忆。教师可以帮学生整理出一些重要信息，节省学生的时间，印成讲义，供学生记诵。每周学生之间可抽点时间互相交流提问本周记诵的内容，以便强化。同时，还可以有针对性地每周一练，这样，通过记诵、检查、练习再到记诵，达到巩固记忆效果的目的。三要留下个人的思考。2010年的考题：《老人与海》中，说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。2014年的考题：鲁迅《故乡》的结尾处，“我想到希望，忽然害怕起来了”，因为希望不过是“自己手制的偶像” 接着，“我”又想：“希望是本无所谓有，无所谓无的 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这两个想法之间有什么关系？反映了作家什么样的心态？2015年的考题：《边城》中，端午赛龙舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠没有说话，到处找黄狗。黄狗泅水而来，翠翠说：“得了，你又不翻船，谁要你落水呢？”翠翠对黄狗说话这一情节，体现了她什么样的心理活动？如2017年“《阿Q正传》中，未庄谣传革命党个个白盔白甲，‘穿着崇正皇帝的素’；

3