内容发布更新时间 : 2024/5/18 16:37:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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验方法：用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录； 用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录； 比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。

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第八课 自行车的简单机械【家长签字：______________组长签字：_____________】 1.自行车的特点：自行车是、、的交通工具。自行车是依靠前进的，与两个的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 2.大小齿轮：用大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿轮；用小齿轮带动大齿轮，大齿轮转动比小齿轮。 3.自行车上的简单机械：

杠杆：刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹 轮轴：车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮 滑轮：车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴 斜面：螺丝钉 单元四：《生物的多样性》

第一课 校园生物大搜索【家长签字：______________组长签字：______________】 1、物种数量：到目前为止，已经发现并分类记载的生物超过种，估计地球上现存的物种应该有种。

2、寻找动植物时，遇到不认识的动植物，可以：画下来或拍成照片，再编上号。

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——————————————————————————————————————— 第二课 校园生物分布图【家长签字：______________组长签字：______________】 1、制作校园生物分布图时，有的地方校园生物种类太多，写不下时，可以：给生物编号，写号码。 2、珍惜动物的分布区域：

藏羚羊：西藏、青海、新疆 扬子鳄：浙江、江西、安徽、江苏 大熊猫：四川、山西、甘肃 白鳍豚：长江中下游、洞庭湖、钱塘江 珙 桐：贵州、四川、云南 ——————————————————————————————————————— 第三课 多种多样的植物【家长签字：______________组长签字：______________】 1、科学家分类植物的方法：科学家主要根据植物的对植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了的植物和的植物。

2、植物的种类：在植物中，已发现的种类约有种，开花的植物约占。 3、不开花的植物：在不开花的植物中，、、和开花植物一样，自己进行制造养料，不能自己制造养料。 4、举例：

开花的植物：月季、凤仙花、桃花、水仙、玫瑰 蕨 类：金钱蕨、铁线蕨 藻 类：海带、紫菜、石花菜、海藻 苔藓类：葫芦藓、地钱、青苔 —————————

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—————————————————————————————— 第四课 种类繁多的动物【家长签字：______________组长签字：______________】 1、科学家分类动物的办法：是研究动物的一种基本方法。科学家根据动物将动物分为和两大类。身体中有的动物叫，没有的动物叫。 2、动物的种类：在动物中，已发现的种类有种，是动物王国中种类最多的，已知的达到种，约占80%。 3、动物分类：

鸽子、麻雀、大雁、鸟类 身体上长羽毛 老鹰、燕子 直接接生小动物，用哺乳动物 乳汁喂养小动物 脊椎动物 终生在水里生活，用鱼类 鳃呼吸 带鱼、金鱼 扬子鳄、乌龟、蛇、爬行类 肚皮贴地爬行 壁虎 蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、无脊椎动物 昆虫类 身体上有三对足 蚊子、蝉 ——————————————————————————————————————— 第五课 相貌各异的我们【家长签字：______________组长签字：______________】 1、每个人的相貌都是的，世界上找不到两个一模一样的人。

——————————————————————————————————————— 第六课 原来是相互关联的【家长签字：______________组长签字：______________】 1、生物的形态结构：植物和动物所具有的形态结构，使它们与相适应。

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仙人掌将叶退化成尖刺是为了

香蕉长着又宽又长的叶子是为了，调节自身温度。 2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了 鸟的爪长成钩状是为了， 鸭的蹼脚是为了。

苍耳的钩刺是为了 莲子的外壳是为了

鲤鱼、黄鱼、泥鳅、鱼、蝙蝠、海豚 人、牛、狗、猪、鲸

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