内容发布更新时间 : 2025/2/2 0:51:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

七年级上册《调查我们身边的生物》学

案

一、学习目标 、知识与技能：

①掌握调查的一般方法，学会做调查记录。 ②知道如何进行归类分类。 2、方法与过程： ①会设计调查表格。

②会通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。 3、情感态与价值观：

关注身边的生物和它们的生存状况。 二、学习重难点

、重点：掌握调查的一般方法。

2、难点：能通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。

三、学法指导

重视记忆，掌牢双基，发挥主动性创造性突破难点。 四、学习过程

、学生根据下列思考问题略读课本展开自学。如调查的一般方法是什么？如何设计调查表格?如何对调查的生物进

行分类？

2、小组内展开交流讨论互相取长补短形成比较统一的认识。

3、小组展示自学成果，看哪个组表组表现好？不同组之间补充 板书内容：

（一）、常见的调查有： 、 等。

（二）、调查的一般方法是:确定 、 、 ， ， ， ， 等。

（三）、学会设计表格：

（四）、对调查的生物进行分类： ①按照 ，将生物分为

②按照 ，将生物分为 ③按照 ，将生物分为

4、教师肯定学生的表现，强调出错点和难点。 5当堂理解巩固 6、当堂达标 7、当堂训练：

（1）下列探究活动，可采取调查法进行的是（ ）

A第五次全国人口普查B海底珊瑚礁成分的测定 c优良作物品种的培育D光照对植物生活的影响 （2）某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是（ ）

A形态结构B生活环境c生物用途D大小多少 （3）小明在调查家乡的生物种类时发现，原来是我省最常见的鸟类——麻雀，现在已经数量较少，甚至在有些地区很难发现。造成这种现象的原因主要是（ ）

A人类的滥捕乱杀B其生存环境受到破坏 c缺少充足的食物D被它们的天敌所捕食