内容发布更新时间 : 2024/12/24 3:42:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

新都一幼马家幼儿园 小二 班区角活动观察记录表

观察对象 所在区角 幼儿 游戏 情况 记录 今天铭铭选择了动物医院，扮演一名能干的医生。正当孩子们玩得起劲的时候，我发现区角驾上有一只受伤的猴子，不知道什么是脖子上的线掉了。我拿着这只猴子，走到动物医院，询问有没有医生愿意帮助这只猴子，救救它！有一些医生走过来看了看，就没有兴趣的走开了。铭铭小朋友走过来仔细的瞧了瞧小猴子，说：“我来帮助它吧，它需要动哥小手术。”不一会，我就看见他拿着一根胶带走了过来，开始给小猴子“做手术”。他非常专注的把胶带穿到小猴子的脖子上，试图用胶带把它的脖子缝合起来，经过他的努力，他终于把胶带穿到小猴子的脖子上，并且在脖子后把胶带给扣了起来。然后他说：“小猴子变好啦！” 廖翊铭 动物医院 年龄 观察时间 性别 3 4.24 男 评价 与分析 从上学期开始玩区角游戏的时候，铭铭小朋友特别热衷玩动物医院，基本上每次必选这个区角。这一次终于有难度了，给小猴子做了“小手术”。他平时在玩区角游戏时特别的喜欢和其他同伴交流，语言和交往能力发展特别好。在其他小朋友对于“受伤的小猴子”不敢兴趣的时候，他能通过自己的努力，去想办法帮助小猴子恢复健康，这也是一个非常有爱心并且爱动脑筋的乖孩子。 调整 策略 1、在日常的区角游戏中，难免会有幼儿把玩具材料损坏，我们应该多让孩子们自己动手去解决损毁的材料，而不是包办代替去帮他们解决。 2、老师多以游戏参与者的身份进入到幼儿的 区角游戏中，才能更好地引导幼儿。 照片：