内容发布更新时间 : 2024/5/8 3:47:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小升初语文天天练

文言文及现代文阅读综合训练

8月8日

仔细阅读短文，回答短文后的问题。

园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也!黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

1．解释加点词。

?欲取蝉（ ） ?雀延颈欲啄螳螂（ ） ．．2．翻译句子。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

译文：_________________________________________________________________ 3．补全成语。

螳螂捕蝉，_______________________。 4．从这则寓言中，你得到了什么启示？

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【参考答案】 1．想要 伸长

2．这三个小东西都力求想要得到眼前的利益,竟都没有顾虑到它们的背后有着祸患。 3．黄雀在后。

4．做事不仅要想到眼前的利益，还要顾到自己身后的隐患。 8月9日

仔细阅读如下文言短篇并回答问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”

1．给下列加点字注音。

郑人买履（ ） 遂（ ）不得履 自度其足（ ） 吾忘持度（ ） ．．．．2．写出下列加点词语的意思。

①自度其足（ ） ②至之市（ ） ③吾忘持度（ ） ．．．④而忘操之（ ） ⑤置之其坐（ ） ⑥反归取之（ ） ．．．3．把下面的句子翻译成现代汉语。 及反，市罢，遂不得履。

________________________________________________________________________ 4．文中哪些地方可以表现出郑人“宁信度，无自信也”？

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【参考答案】

1.lǚ suì duó dù

2.测量 到了 量好的尺寸 带 它，指量好的尺寸 通“返”，返回 3.等他返回集市，集市已经散了，于是他（最终）没有买到鞋子。

4.文中从“已得履，乃曰：‘吾忘持度。’反归取之。”可以看出郑人的“宁信度，无自信也”。

8月10日

仔细阅读并回答文章后的问题。

①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想到属于我的第一个书包。 ②是个花格子书包，妈妈做的。

③7岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。

④那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我就会躲得远远的，心里一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包。

⑤我终于向母亲开口了。 ．．

⑥“家里没有碎布。”妈妈平静地说。

⑦“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘迫的境况我是知道的。 ⑧面对我的倔强，妈妈没有再说话。

⑨从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知道有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 ．．

⑩开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的设计啊！

?我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 ?“好好学习。”她依然平静地说。

?躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道均匀的线路是她那颗延绵万里却从不言爱的心啊！

?第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一只陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美丽的书包。

1．联系上下文，解释加点的词语。

①我固执地坚持着：___________________________________________________________ ．．②家里的窘迫的境况：__________________________________________________________ ．．2．本文记叙了一件什么事？请用简洁精炼的语句来概括。作者又想要表达什么？ 答：__________________________________________________________________________ 3．体会文中加点词语，回答问题。

?“我终于向母亲开了口”中的“终于”表现了我：

答：__________________________________________________________________________ ?“母亲终于攒够了做书包的花布”中的“终于”表现了母亲：

答：__________________________________________________________________________ 4．文章第?段中，为什么说“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”？ 答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 5．你如何理解第?段中的“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”

答：__________________________________________________________________________

【参考答案】

1．①坚持，不愿意改变。

②文中指小作者的家境困难。

2．文章写了小作者渴望拥有一个花格子书包，妈妈也是花费了很多心血满足了他的愿望。作者是想要通

过这件事体现母亲对孩子的伟大的爱。

3．?既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。

?对孩子的深深的爱，愿意为了孩子费尽周折。

4．因为“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。”妈妈是“不知串了多少

家的门，不知有多少次艰难的开口，才终于攒够了做书包的花布的。”

5．书包里的东西虽少，但妈妈的关心和期盼使我深深感受到了母爱的分量是沉甸甸的。

8月11日

阅读并认真回答文章后的问题。

别让委屈再版

①记得在小学的时候．每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。

②一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。

③下了课，去问国文老师？老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证明来！”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。

④小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。

事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开？用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。