内容发布更新时间 : 2024/11/6 11:21:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

最新学习资料 高一语文教案：《大堰河—我的保姆》教案二 时间： 编辑： - 1 - 最新学习资料 高一语文教案：《大堰河—我的保姆》教案二 教学目标与要求： (1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力(3)训练朗读能力 重点：把握诗人感情和思路发展脉络,体会诗人对保姆大堰河深切的怀念,同情,感激和赞美之情. 难点：赏析诗歌艺术特点:一是借叙事抒情,二是对比,反复,排比等表现方法的运用.朗读的声调,节奏的处理. 教具：多媒体 教程： 一,布置预习 收集有关艾青的资料,做好文学常识卡片，读好预习提示了解本诗创作背景， 听配乐朗诵寻找诗歌表达思路和感情线索. 二,导入 新课 母爱是世界上最伟大的爱,歌唱母亲,歌颂母爱是诗歌永恒的主题.这节课我们一起来赏析现代著名诗人艾青献给他的养母——大叶荷(大堰河)的赞美诗:《大堰河——我的保姆》. 三,明确学习目标（出示多媒体画面） 显示课题及具有雕塑效果的怀抱乳儿的大堰河的形象：大堰河——我的保姆 显示学习目标 A,体会诗歌真挚的感情 B,揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力 C,训练朗读能力 四,速读全诗 (1)点拨研讨作者的思路 - 2 - 最新学习资料 明确:这首诗以追忆往事为线索展开思路:雪景——大堰河被雪压着的坟墓——大堰河一生的遭遇——大堰河死后一家人的命运——赞美诗呈给大堰河及所有劳动人民. 研讨诗的诗体特征 明确:这是一首叙事抒情诗. 体会诗中所抒发的情感,把握诗的感情脉络,完成思考和练习一 明确:显示多媒体画面 第一部分(1——3节) 怀念与痛掉 第二部分(4——8节) 眷念与感激 第三部分(9——11节) 同情与控诉 第四部分(12——13节) 讴歌与赞美 五,朗读研讨第一部分 学生朗读概括主要内容:突出我与大堰河之间养育与被养育的关系. 着重体会第三小节: A,景物描写的意境 特征:凄凉,衰败,荒寂. B,大堰河,今天我看到雪使我想起了你这一诗句反复的作用: 渲染了抑郁,低沉的怀念之情. C,揣摩这一小节朗读的声调 - 3 -