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《罗马法的起源与发展》教学设计

教学基本信息 案例名称 对应信息技术主题 开始时间 开始时间 开始时间 分工 设计者 实施者 学科指导者 信息技术指导者 课件制作者 学科 相关领域 书名： 教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：20XX年2月 1.指导思想与理论依据 信息技术在中学历史教学中可以发挥重要而不可或缺的作用，其一、可以再现丰富多彩的历史画面，增强历史现场感，加深学生的认知印象，符合学生认知从感性直观到理性思维的认知规律，弥补语言讲授的不足；其二，可以从视觉、听觉多角度呈现知识内容和结构、得出历史结论，能够提高课堂效率，节省课堂时间，简化课堂程序。整个过程中，能更好地发挥教师的引导作用，提供图文资料并进行启发式讲述，帮助学生对比较抽象的思想形成一定的认识；开发学生的自主探究能力，在师生互动和同学讨论中，加深对抽象思想的理解，并形成自己的意见。 2.教学背景分析 课标理解： 《历史课标要求》中关于本课规定：1.了解罗马法的主要内容；2.了解罗马法在维系罗马帝国统治中的作用；3.理解法律在人类社会生活中的价值。即在“了解”的基础上对罗马法发展历程进行梳理，了解其核心内容，并通过对罗马法历史作用的分析，初步理解普遍意义上的法律在人类社会生活中的价值。 历史 学段 高中必修1 法律 15?00 20?00 43?00 姓名 罗马法的起源与发展 T12：技术支持的讲授；T14：技术支持下的总结和复习 结束时间 结束时间 结束时间 单位 年级 高一 16?00 21?00 45?00 教学案例设计参与人员 学习必备 欢迎下载

教学内容分析： 本课属于高中历史教材必修一第二单元第二课，必修一是政治史专题，第二单元讲述了古代希腊罗马的政治制度，主要介绍了古代西方政治领域最先进的两项内容：希腊民主和罗马法制，古罗马的法律成就在世界范围内最为突出，对后世影响巨大，通过本课学习对学生开阔视野，培养人文素质很有好处；但另一方面，本课内容是比较艰涩难懂的的古代法律知识，枯燥无味，在教材体系中比较孤立，和本书其他单元没有明显脉络关系。 学情分析： 高一学生思维比较活跃，对历史现象一般都能形成比较感性的认识，但由于初中阶段对历史学科的不重视，历史知识基础普遍非常薄弱，还不太适应高中历史的模块式教学，历史思维能力也很稚嫩，有待于培养提高。对于古罗马政治，由于学生在初中学习中接触过一些，因此对古罗马国家的形成、帝国的扩张有粗浅的印象，但古罗马法律知识，初中教学中从未涉及，学生知识储备为零。 教学方式：讲述法、讨论法 教学手段：利用图片、文字、音视频等信息技术手段 技术准备：多媒体课件 3.教学目标(含重、难点) 1.知识与能力：了解《十二铜表法》；万民法；《民法大全》等基本知识；理解并掌握罗马法的核心内容、罗马法的作用和影响。提高阅读各种史料提取有效信息、归纳表达观点的能力。 2.过程与方法：通过对个别案例的思考，合作讨论，培养学生掌握从政治、经济背景中分析历史发展趋势的方法；通过阅读分析材料，使学生学会古今知识联系思考的方法。 3.情感态度与价值观：通过了解罗马法起源与发展的过程，认识到罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，罗马法对世界文明进程影响巨大；认识到进行法制建设的艰难性；理解不断发展的法理观念在人类社会生活中具有重要价值，值得珍惜和弘扬。 教学重点：罗马法影响深远，泽被后世，如何理解其影响。 教学难点：罗马法从产生到最终体系完成跨越千年，其中发展经历了多个阶段，如何在有限的课堂教学时间中清晰地整理出脉络，并使学生对每一阶段罗马法的发展原因有所了解。 4.教学过程 教师活动 导入新课： 【课件：古罗马司法女神塑像】 学生活动 同学们好，如果说古希腊以民主著称于世，古代罗马就以法律闻名于世，我们观察图片，先观看一尊古罗马司法女神塑像，观察她手中拿的物品，分别象征着什么？宝剑、并思考含天平和蒙眼的装束，分别象征着正义、公平、权威和不带主观色彩的理性。这是义。 法律在社会生活中的作用和地位所决定的，但法律发展之路绝非易事，今天我们 就来了解在西方世界影响最大的古代罗马法的发展的道路。 讲授新课： 学习必备 欢迎下载

一、什么是罗马法？ 【课件：罗马法的释义】 引导学生阅读定义，初步建立对罗马法概念的印象。 二、罗马法的发展历程 合教材，划分罗马法发展的几个阶段。 【课件：案例一】 此 总结并加深习惯法的特点的认识。 比较习惯法与《十二铜表法》，找出其区别。 阅读，初步了解罗马法况。 阅读教材，流，按照老师提示划分罗马法的发展阶段，对 引导学生思考：罗马法发展历程跨越千年，之间呈现出了明显的阶段性，请结的基本情展示“罗慕洛将军的遗嘱与遗产纠纷案件”，请学生分析法官判案的依据，由同学之间交【视频：古罗马领土的扩张】观看古罗马领土扩张视频， 并结合课本归纳，领土基本知识进扩张带来了哪些新问题？罗马公民法发展到万民法都有哪些原因？（设计意图：行掌握。 用形象直观、高度概括的视频材料呈现罗马的扩张，增强学生对其扩张的深入认 知，了解其速度、规模、范围、相应时间，并深入思考其原因与影响） 根据相关法【课件：古罗马领土扩张带来的问题和影响】 客观上形势所迫，公民法内容不律内容进行足以满足国家发展的需求；主观上统治者高度重视法律的制定，他们颁布的法令模拟判案，也成为罗马法的组成部分，此时法学家也不断提出符合社会发展需求的先进思想。 从而进一步 【视频：《埃及女王入罗马》】 了解习惯法、成文法观看视频短片《埃及女王入罗马》，引发学生兴趣，并进一步思考，随着罗马的特点，并疆域的不断扩大，大量非罗马公民成为罗马国家境内的被统治阶层，他们不能得能够比较其到罗马公民的身份，这对国家的长治久安是否有利？（设计意图：增强对历史现区别，理解象的直观感受，增强历史现场感，并进一步思考其出现原因与带来的新矛盾） 罗提出的自然法原则其内涵。 引导学生总结万民法形成的原因。 讲述6世纪罗马法体系最终完成。 【课件：《罗马法发展概况》表格】 化。 三、罗马法的核心内容 心内容包括哪些？ 师生共同总结的基础之上投影展示。 其发展的原 观看视频，阅读教材，出现的原因。 【课件：西塞罗《论法律》片段】阅读材料，指导学生去辨析理解法学家西塞因和影响。 引导学生一起填写其内容，再次明确罗马法发展脉络和强调法律保护对象的变总结万民法过渡：罗马法历经千年最终形成体系，其内容庞杂丰富，其中的贯穿始终的核