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单 元 第一单元 我心中的信息技术-信息及信息技术基础 【新纲要云南省实验教材】

元阳县第二小学 2016学年下学期 【五年级第6册】

信息技术教案

五年级（1、2、3、4）班 2016年03月01日

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课 还需要烽火狼烟吗——信息的传递 题 课 讲授 课时安排 1 型 ◆认知目标：使学生通过看图、讨论或上网搜索等 教学目方式，了解人类传递信息方式的古今变化。 ◆能力目标：培养学生勤于观察、自我探索、自我标 实践、讨论学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 ◆情感目标：让学生通过观察、游戏等活动自我展示、自我激励，体验成功，在不断认识体验中激发求知欲，在不断实践中陶冶情操。 通过上网更详细地重点难人类传递信息方式的古今变化。了解信息技术的发展。 点 教学方讲授实践法 法 教学准微机室、多媒体教学课件、古今信息传递方式的图片、文字资料。 备 教学过程 教师与学生活动 设计意学习过程 图 导入 出示课件：出示烽火戏诸侯——漫画历史典故。同时出示活动分析课件:1、通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。2、做个秘密传递信息的小游戏。同学们观察创设情境、观察交流故事、依课件要求进行资料引入 了解、导入新课； 收集讨论和做游戏。之后师导出烽火狼烟是古时候人们远距离传递信息的有效手段，从古至今，人们传递信息的手段是不断变化的。这一节课我们一起来了解信息传递的方式及其发展变--

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化。 此环节设计目的是创设学习情境，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学，同时培养学生的观察、收集资料等能力。 ◆资料展示，探究讨论，查找资料： 1、古人传递信息的方法（传说）：鸿雁传书、鱼传尺素、黄耳传书、风筝通信。2、出示教材“读一读”，交流学习成果。 3、法国工程师克劳德。查佩有什么重要发明？ 4、现代通信发展探究。（电报、电话、无线电（广播、电视）、雷资料展示、探究达、人造地球卫星。） 讲解 学习； 5、出示教材“读一读2”，交流学习成果。 6、学生自学教材。（5分钟，提高学生自主学习能力，看教材时要求学生可以结合网上搜索，有问题可以小组同学探讨也可以提出来与老师共同探究。） 在学生自学时，教师巡回辅导，及时解决出现的临时性问题，适时指导学生在尝试网上搜索中的疑难问题。 ①从“古人传递信息的方法”联系生活，拓展（读一读材料）的第二段中，讲解 知识； 找出“编码→传递→接收→译码”的对应过程。 --