2019-2020学年高一年级上学期期末考试语文试卷(七) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/8 18:06:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019-2020学年高一年级上学期期末考试

语文试卷(七)

注意事项:

1.本试卷共4道大题22小题,满分为150分,考试时间150分钟。

2.答卷时,将答案填写在答题卡对应位置上;答在本试卷上无效。 3.考试结束后,将答题卡交回。

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。

山水画借助对外界景物的描绘来寄托人内心的思想,借景抒情、情景交融是中国山水画天人合一的意境要求,也是中国人乐山乐水的精神体现。中国山水画的创作强调“道法自然”“心师造化”,故南朝宗炳有“山水以形媚道”之说。“道”作为中国哲学的基本范畴之一,“一阴一阳谓之道”“万物负阴而抱阳”,中国古代道家思想家看到一切事物都有正反两方面,就用“阴阳”这个概念来解释自然界中两种对立和相互消长的物质势力,肯定了“阴阳”的矛盾势力是事物的根本规律。中国山水画是在视觉领域内充分反映“阴阳”观哲学精神的一种表达形式。

山水画中所表现的意境特征,也是基于此。“虚实”观作为一对和“阴阳”同理异名的对立面而存在。如老子的“知其白,守其黑,为天下式”,庄子的“淡然无极而众美从之”,他们都把黑白交错看成是天地宇宙贯通一切的原则。道家哲学思想的这些宇宙观反映在中国山水画的形式美中,就是画面中虚实相生的节奏感。在中国山水画的图式中,虚是指画面中用笔疏简或留白、视觉上冲击力较弱的部分,它给人以想象的空间,让人回味无穷;实是指画面中笔画细致丰富的地方。虚与实是相辅相成的,二者之间互相渗透、互相转化,以达到虚中有实、实中有虚的境界,从而大大丰富画中的意象,开拓画中的意境,为观者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。

作为中国文化的载体,青绿山水和水墨写意山水一样,同样都是表达“山性即我性,山情即我情”。清代王昱在《东庄论画》中总结青绿和水墨的异同:“青绿法与浅色有别,而意实同。要秀润而兼逸气。盖淡妆浓抹间,全在心得浑化,无定法可拘。若火气炫目,则入恶道矣。”水墨山水要表现虚实关系,最基本的“墨分五色”即可解决,要求笔和墨的融合统一,即用干湿浓淡综合运用、自然抒发的“浑沦”效果。正如龚贤在《课徒画稿》

高一语文试卷 第 0 页 (共 10 页)

中所说“墨气中见笔法,笔法中见墨气,笔墨非二事也”。

青绿山水的色彩形式是在中国传统的五色和佛教美术的色彩交流融合的基础上,最终建立的符合中国美学观的程式化准则。从发端的隋代开始,青绿山水由兴盛到衰微再到延续发展,大约有一千多年的时间。在这漫长的时间里,青绿山水衍生出一些有特色的形式,大致可分为:大青绿,小青绿,金碧山水,现代彩墨山水。

从青绿山水的诞生至今,伴随当下中国画的改革,以及现代媒介和材料的介入,青绿山水的风貌不断被刷新,但其在视觉领域内所传达出的“阴阳”“虚实”宇宙观的精神,是中国山水画所共有的特征,它的虚实处理技法也因时制宜,不断有融入时代特征的新技法出现,但这些技法的运用都自觉遵循“山水以形媚道”的原则。它追求达到在二维空间中,由“虚实相生”所带来的“隐显叵测”,中国画所提倡的意境在画面的虚实中也得到了至善至美的实现。

(摘编贾志发的《青绿山水中的虚实意韵》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )

A.中国山水画的创作强调“道法自然”“心师造化”,是因为有“山水以形媚道”之说。 B.中国哲学的基本范畴就是“道”,中国道家思想家看到了一切事物都有正反两方面。 C.青绿山水从隋代开始,历经盛衰,大约用了一千多年的时间。

D.中国山水画蕴含了中国古代道家思想中的“阴阳”观并反映在视觉领域上。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )

A.文章采用了举例论证手法,以突出“虚实”观作为一对和“阴阳”同理异名的对立

面而存在。

B.文章为了论证山水画的虚实关系可用“墨分五色”解决,举了《东庄论画》来进行

论证。

C.文章用道家思想来论证中国山水画中的虚实意韵,虚实关系。

D.文章通过引用论证法,指出了青绿山水和水墨写意山水的相同点和不同点。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)( )

A.只要借助对外界景物的描写来寄托人的内心思想,山水画就能达到天人合一的意境。 B.中国山水画的虚与实是相辅相成的,可以相互转换的,所以它们是统一的不是对立的。 C.从青绿山水的诞生至今,中国画所提倡的意境在画面的虚实中得到了最完善最美好

的实现。

D.中国传统的五色和佛教美术的色彩是最终建立的符合中国美学观的程式化准则。

高一语文试卷 第 1 页 (共 10 页)

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。

临河之城 习习

①黄土高原之上,黄河穿过全城的省城,大约只有兰州了。黄河自西向东穿过这个固若金汤之城,城市便随河蜿蜒成一条带子。河两岸,南北两山夹河而立,城中人在这条带状的河谷中生息。

②作为一个土生土长的兰州人,我人生的前二十多年就在这里度过。很有些时候,这个被大山夹击的狭长城市,让我感到逼仄胸闷、忍无可忍。常常,我从窗口呆望北山,想到我一辈子在兰州辛劳奔碌的父母,感到悲伤。 ③但仿佛上了年岁,我还是对黄河真切地爱了起来。

④父亲一家生活在河北岸一个叫十里店的地方。我想那里曾是古老的驿站,距离城中十里之遥。赶往丝绸之路的旅人过了兰州城,驾车渡河、哒哒的马蹄在黄河北岸西行,在十里店稍作歇息,继续往西……黄河边水车林立,水车日夜不息抽出河水灌溉农田,紧邻黄河的农业就这样切近地靠在城边。农人依偎黄河,自给自足。父亲跟着爷爷做棺材营生,棺木就来源于岸边的树木。而母亲一家在黄河以南离河约十里远的南山上,种植小麦豆菽,靠天吃饭。即使近切地临着黄河,因为没有提灌,北山也一样干涸。靠天吃饭的南山北山门当户对、两山上农家的儿女们互相联姻。与我父母一样,他们过河相会。

⑤很长一段时间,河上只有白塔山脚下的那座铁桥。这个漂亮的铁桥由外国人修建于清朝光绪年间,被称为“天下黄河第一桥”。铁桥像一粒纽扣,连接了南北两岸。铁桥处最早是一个有几十只船只连起来的浮桥,在古代,控扼河西走廊、青海、宁夏,又是丝绸之路的必经之地。加之南北两山作屏障。兰州的固若金汤名至实归,在兰州古城南门城楼上,曾高挂上书“万里金汤”四个煌煌大字的巨匾。

⑥传说国人申奥那年,一个兰州人想出资用上好的油漆把铁桥的五个弧形钢梁粉刷成五种不同的颜色;另有一个它的传奇,说有人私自决定将这座老桥卖给了外国人,当时把大家吓懵了,许多义愤填膺的兰州人一时搞不清这等大事是真是假。

⑦前一年,一位离兰几十年的老作家回到兰州,我亲见他跪在河边,喝了一口黄河水。我陪他乘着已作为游赏工具的羊皮筏子漂在河上,筏子跟着波浪在河上划着一道道弧线,

高一语文试卷 第 2 页 (共 10 页)

天像蓝斗篷,风在耳边尖细地吹着。筏子头上,筏客子用土土的兰州话唱道:吉祥葫芦牛肉面,羊皮筏子赛军舰;坑上蹲个尕老汉,沙锅里煮着洋芋蛋……远方的游子潸然泪下。 ⑧当我游走于南方一眼望不到边的平畴沃野,会忽然怀念起兰州的跌宕起伏,想那逼仄的两山实为稳妥内心的佳处。高山静立、河水汤汤,亘古未变,里面其实有着大道理。 ⑨兰州人喜欢登临城南的皋兰山。至最高处三台阁俯瞰,可尽览兰州全貌。天晴时,可看到黄河像一条晶亮的带子,蜿蜒流过城中。兰州城像画片一样高楼林立,大街小巷蛛网般密集。街市间,兰州人摩肩接踵,没有被逼仄和荒凉压迫——河流用它的悠长和开阔慰藉着人心。

⑩盛夏的傍晚,兰州人纷纷走到河边纳凉嬉戏。我也喜欢在河边静坐,若有好友从远方来,邀于岸边的趸船上,喝酒喝茶至深夜,说够了世间的话,然后听河的声音、看河流向远方、迎接河带来的满谷的风……

?传说,先前,皋兰山生长一种兰草,兰州因此而得名。“每丛五六叶,叶窄于韭,长三四寸,开花如马兰而小,色蓝微紫”。两山荒凉突兀,小小的兰草,为这坚硬的城池平添了一份柔软,仿佛一本厚重苍老的古书里夹的一本兰花签。

(选自《读者》乡土人文版2008·8,有删节)

4.下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )

A.作者为自己是一个土生土长的兰州人,一辈子在兰州而感到逼仄、感到悲伤。 B.作者写有关黄河铁桥的“传说”,是借此表现出黄河铁桥在家乡兰州人心目中的重要

地位。

C.作者写卖桥的“传奇”, 可以看出兰州人的质朴性格以及对家乡、对祖国的热爱

之情。

D.作者认为与南方一眼望不到边的平畴沃野相比,兰州看似让人“逼仄”的两山,有

稳妥内心的“佳处”。

5.仔细阅读第⑦自然段,“远方的游子”“潸然泪下”的原因有哪些?请你简要分析。(6 分)

6.联系全文,作者为什么说“我还是对黄河真切地爱了起来”,请你概括作者对黄河产 生“爱”的原因。(6分)

高一语文试卷 第 3 页 (共 10 页)