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2018年江苏省鼓楼区中考模拟试卷（二）语文试题

积累与运用

1. 请用正楷或者行楷将下面的诗句抄写在横线上。 岁 月 如 歌______________________

【答案】要求：书写正确，字体准确，工整，美观。

【解析】试题分析：不写错字、别字、形似字。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。 2. 给加点字注音,根据拼音写汉字。 （1）馈_____赠 （2）风雪载途____ （3）jí___取 （4）花团锦cù_____

【答案】 (1). （1）kuì (2). （2）zài (3). （3）汲 (4). （4）簇

【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“载”不要读成四声。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。如“汲”“簇”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 3. 用诗文原句填空，其中第（2）题须填写作品名。 （1）宁为百夫长，____________。（杨炯《从军行》） （2）___________， 对影成三人。（李白《_______》） （3）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （4）千里莺啼绿映红，__________。（杜牧《江南春》）

（5）了却君王天下事，____。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）_________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7）____________，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

（8）而那过去了的，__________。（普希金《假如生活欺骗了你》）

(1). （1）【答案】胜作一书生 (2). （2）举杯邀明月 (3). 月下独酌 (4). （3）烽火连三月 (5). （4）水村山郭酒旗风 (6). （5）赢得生前身后名 (7). （6）浊酒一杯家万里 (8). （7）急湍甚箭 (9). （8）就会成为亲切的怀恋

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科|网...学|科|网...学|科|网...学|科|网...学|科|网...学|科|网... 4. 根据下面提供的汉字，运用对联知识补全下联。 水 奔 挟 天 拂 上联：岩飞骤雨云翻石

下联：风______潮________（燕子矶烟雨楼） 【答案】 (1). 挟奔 (2). 水拂天

【解析】试题分析：对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如“岩飞骤雨”对“风挟奔潮”，都是主谓宾结构。“云翻石”对“水拂天”都是主谓结构。

5. 又到梧桐飘絮时，小明的鼻炎又犯了。为此他对梧桐深表埋怨并期盼南京园林部门尽快改种其他树木。请你根据下面两则材料，宽慰他并劝说他改变这个想法。

【材料一】

凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。（《诗经》）

夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（《庄子》） 【材料二】

梧桐的“果毛”是一种过敏原，容易诱发皮肤过敏、过敏性鼻炎等疾病。2017年起，江苏省气象服务中心与南京市绿化园林局合作，针对全市58条主干道4-6月份开展梧桐飘絮预报。自从使用悬铃散抑制剂以来，南京部分路段的梧桐果球数量已经减少60%左右。未来几年，“毛毛雨”有望缓解。

（扬子晚报网 2017年4月12日）

_____________________________________________________________________________。

【答案】小明，你好！你因梧桐絮的问题鼻炎加重，我对此深表同情。但是从去年开始园林部门已经通过开展预报、喷洒抑制剂等方式对梧桐“果毛”进行治理，未来“毛毛雨”的状况将得以缓解，这将有利于你鼻炎的康复；梧桐树一直以来是高洁美好的象征，南京种植梧桐树有深厚的文化内涵，不宜改种别的树木。

6. 有时，遇见一个人或遭遇一件事情会对一个人的人生产生深远的影响。下面名著中的人物命运是否能印证这个说法？请任选一例加以分析。

（1）孙悟空（《西游记》）（2）保尔（《钢铁是怎样炼成的》） （3）简·爱（《简·爱》） _____________________________________________________________________________。

【答案】可以印证。示例1.孙悟空拜菩提祖师学艺；在那里他学会了腾云驾雾以及七十二般变化，并且得到了“悟空”这个伴随他一生的名号，也正因为在这里学到了一身的本事，才会有后来的大闹天宫和未来的西天取经。示例2.哥哥介绍保尔认识了朱赫来；朱赫来是个老布尔什维克，每当保尔在成长中遇到问题,朱赫来便会及时的出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向, 最终使保尔成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

【解析】试题分析：本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是与《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》有关的文学常识。如简·爱在洛伍德学校和谭波尔小姐的相识影响了她。她时常得到谭波尔小姐的帮助，她从谭波尔小姐的身上学到了爱和包容，不要对别人心存怨恨。 阅读下面古诗，完成后面小题

夏初雨后寻愚溪 （唐）柳宗元 悠悠雨初霁，独绕清溪曲。 引杖试荒泉，解带围新竹。 沉吟亦何事，寂寞固所欲。 幸此息营营①，啸歌静炎燠②。

【注释】①营营：指追求奔逐。②燠：yù，热。

7. 久雨初晴，诗人独自来到清澈的愚溪，绕溪、引杖、_______、解带、_______、啸歌，迎接炎夏。（仿

照示例填空，每空两字。）

8. 这首诗也写于柳宗元被贬永州期间，它与《小石潭记》表达的情感有何不同？ 【答案】7. (1). 试泉 (2). 围竹

8. 诗歌表现了柳宗元虽被贬谪，但能保持豁达、乐观的态度，不为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰。《小石潭记》表达了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心情。 【解析】

7. 试题分析：考查对诗歌重要意象的提取能力。读懂诗句是作答的关键。可提取“引杖试荒泉”中的“试荒泉”，提取“解带围新竹”中的“围新竹”。再压缩为两个字“试泉”“围竹”作为答案。

8. 试题分析：比较阅读。考查本诗与《小石潭记》在表达的情感的不同之处。《夏初雨后寻愚溪》，跟他同时期的许多诗文都有所不同，格外豁达、乐观，不再为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰，给人一种“解脱世俗尘网的束缚、超越人世间烦扰与困惑”的崭新的精神风貌。而《小石潭记》表达了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心情。《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

阅读下面文言文，完成后面小题。

芍药

芍药与牡丹媲美，前人署牡丹以“花王”，署芍药以“花相”，冤哉！予以公道论之。天无二日，民无二王，牡丹正位于香国，芍药自难并驱。虽别尊卑，亦当在五等诸侯之列，岂王之下，相之上，遂无一位一座，可备酬功之用者哉？历翻种植之书，非云“花似牡丹而狭”，则曰“子似牡丹而小”。由是观之，前人评品之法，或由皮相而得之。噫，人之贵贱美恶，可以长短肥瘦论乎？予于秦之巩昌，携牡丹、芍药各数十种而归，牡丹活者颇少，幸此花无恙，不虚负戴之劳。岂人为知己死者，花反为知己生乎？

牡丹

牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”韩诗“夕贬潮阳路八千”。物生有候，葭动②以时，苟非其时，虽十尧不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎?

正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾④之他向则死，此其肮脏⑤不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？

（选自李渔《闲情偶寄》，有删改）

③

①