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坝心镇中心小学 2014 至 2015 学年 下 学期
品德与生活 科教学计划
学校： 坝心小学 教师： 王玲 日期： 2015年3月
教材 简要 分析 本册课本共四个单元。根据小学低段儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发，按主题单元设计内容。在单元的编排和组织上，教材不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元。同时，本册教材还试图以社会技能的指导作为编写的暗线。 课本第一单元三课，其主题是感受春天的美好，热爱春天。第二单元四课培养学生独立自主的能力，走进社会。课本第三单元共四课，其主题是鼓励学生在班级中积极与人交往，通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与同学，自己与班级的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。课本最后一个单元有四课，本单元的教学主题是热爱学习，从而有计划、有目的地安排自己的学习生活，并以积极向上的心态激励自己不断进步。 这四个单元覆盖了学校、家庭、社区等儿童主要生活的空间，在教学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维度：健康安全、愉快积极、负责任有爱心和动脑筋有创意，并同时进行其他生活主题教育。 教材的特点： 1、以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式相结合。 2、在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育。 3、引导学生的个性化学习。 4、支持随机进入教学。 5、以活动型教学为主要特征的过程导向设计。 态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充满信任、敬仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快，有初步的规则意识，在尝试自己解决麻烦的过程中，体验克服困难的喜悦。培养学生对父母的自豪感，引导学生对父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。以积极的态度对待春天的气候特征，感受春天的美好。 行为和习惯：鼓励学生在班级中积极与人交往，通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与同学，自己与班级的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。能够向父母表达自己的尊敬与爱，并注意文明用语。具有一定的生活自理能力。有计划、有目的地安排自己的学习生活，并以积极向上的心态激励自己不断进步。 过程和方法：通过自身观察比较、归纳及操作练习，能感受新学校的美好。积极参与行为练习，从而完全适应学校生活。积极地参与并体验学习过程，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。了解父母，关注家庭，并能以自己的行为为家庭带来欢乐。 知识和技能：能与同学分享家庭故事，并初步了解如何处理班级中不顺心的事，了解春天的气候特征和各种保健方法，能合理地安排自己的学习生活。 教学 总目 标和 要求 学生 基本 情况 分析 我班现有学生35人，一年级学生的社会知识相对较为单薄，社会实践能力相对薄弱。自身的素质不高，相对来讲，实践性强、整合性高、社会性强的浙教版的《品德与生活》学起来就比较吃力，需要教师多加引导。 提高 教学 质量 的主 要措 施 （一）识字与写字： 1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。 2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 （二）阅读教学： 1、重视朗读的指导。 2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。 3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 （三）口语交际教学： 1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 2、重视日常教学中的口语交际活动。 3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 教学进度表
教学内容 周次 起止日期 课时 安排 6 6 6 6 6 6 6 6 6 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 九 3月2日—8日 3月9日—15日 3月16日—22日 3月23日—29日 3月30日—4月5日 4月6日—12日 4月13日—19日 4月20日—26日 4月27日—5月3日 春天的歌 春天说了什么 和小树一起长大 快乐的春游 上超市 今天我当家 进厨房 有人生病时 当好小主人 我在班级中 十 5月4日—10日 我们分享我们快乐 我帮你你帮我 我们的教室，我们的家 我们共度六一节 快乐的学习生活 我爱学习 我会学习 兴趣与坚持 多彩的课余学习 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 十一 5月11日—17日 十二 5月18日—24日 十三 5月25日—31日 十四 6月1日—7日 十五 6月8日—14日 十六 6月15日—21日 十七 6月22日—28日 十八 6月29日—7月5日 十九 7月6日—12日 二十 7月13日—19日
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