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金阳街道学区集体备课————五年级科学下册

备 课 手 册

BEI KE SHOU CE

学科：科学 年级： 五 学年度 第二学期第1本

单 位： 主备人： 姓 名：

金阳街道学区集体备课————五年级科学下册

单 元 教 学 计 划

（第 1 单元）

单元 本单元包括《物体在水中是沉还是浮》、《沉浮与什么因素有关》、《橡 教材 皮泥在水中的沉浮》、《造一艘小船》、《浮力》、《下沉的物体会受到水的浮力分析 吗》、《马铃薯在液体中的沉浮》、《探索马铃薯沉浮的原因》八个教学活动。 教 学 目 标 设 定 教 学 重 点 难 点 教学 第1课从学生常见的现象开始。首先涉及到的是哪些物体在水中下沉，整体 哪些物体在水中上浮，在观察现象的过程中，整理物体的沉浮与哪些因构思 与建 素有关。探究同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的体积、重量议 科学概念： 物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。 比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 过程与方法：通过简单的推测、实验设计和验证活动获得结果。经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。学习用控制变量的方法，探索物体沉浮的原因。学会用弹簧秤测量物体在水中受到的浮力。利用浮力和重力的关系，解释物体在水中的沉浮现象。 情感态度价值观： 认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。认识到科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大贡献。 教学重点：学习用控制变量的方法，探索物体沉浮的原因。学会用弹簧秤测量物体在水中受到的浮力。利用浮力和重力的关系，解释物体在水中的沉浮现象。 教学难点：用控制变量的方法，探索物体沉浮的原因。 金阳街道学区集体备课————五年级科学下册

没有关系，只与物体的密度有关，在这里埋下一个伏笔。 第2~3课研究沉浮与物体的轻重和体积大小的关系。相同体积下，重的物体容易沉； 相同重量下，体积小的物体容易沉。 教学 构思 与建 议 第4课是沉浮的应用，体现科学与技术之间的关系。 第5~6课，从另一个角度，即浮力和重力之间的关系，解释物体整体 沉浮的原因。 第7~8课，探索液体密度对物体的沉浮影响，最终揭示本单元的核心概念：物体的 密度不同，影响它们的沉浮。 教学 资源 发 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的与开 立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯（底部带定滑轮）、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。 课时 安排 共8课时