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七年级下册美术4、《扮靓生活的花卉纹样》教案

时间：20___年___月___日 总第_____课时 课 题

4、扮靓生活的花卉纹

教学内容 花卉纹样的设计与应用

样

教学领域 设计·应用 课时 2课时 执教教师 赵成伟

情感态度与能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案，价值观 体现对自然、对生活的热爱之情。

教学目标

能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选

知识与技能

择合适的形进行形的置换练习。

过程与方法 欣赏——表达——练习——创造。 1、结合基础图案设计中简化手法的运用，要求学生画出花的骨式、瓣形，提高学生的概括能力。

教学重点

2、能增强设计意识，在个性表现的学习中发展形象思维能力、想象能力、创造能力。 1、形的置换。

教学难点

2、意与形的转换，增大冲击力度，加强作品的表现力。

教学准备 尺、规、色彩等，多媒体课件。

时

合

学生设计 间

教学过程 作教师活动

活动 意图 分

点

配

第一课时 一、情景交引导学生以花为主题展开讨论，说出独立激发2 导入。 流最喜欢的花及喜欢的理由。 思兴

。 考、 趣。

回答。 二、欣赏合图案。 作

交流。

感受5 图案的魅力、表达感受。

三、交流交1、小组为单位通过看课本、探讨，说出纹学生提高10 提高。 流样的变形与装饰手法。 交观察

、2、创新思路：学生可创造新手法。流。 能提力、高表达。 能

力。

1、欣赏图案，与自然花形比较，引导学生分析其特点，强调点线面的综合表现。 2、学生通过欣赏，总结出图案设计常用的手法。

学生欣赏、评述。

四、课堂适练习。 当指导。 五、展评。 点小组间推出本组的优秀设计作品，并评价。 拨。 六、课外 课下到大自然中采集自己喜欢的花花草草拓展。 仔细观察并做成标本。 根据自己绘制的花卉图案进行单独纹样的练充分20 设计，注意色彩的对比。 习。 练习。 展示作品。 展示8 自我。 热爱 生活、点滴做起。 一、欣赏、及展示作时品。 点评。 二、合作适练习。 当点拨。 三、创新巡回拓展。 指导第二课时 1、欣赏作品，相互交流意见。 2、展示自己的标本。 学生提高5 交表达流。 能力。 设计连续纹样图案（二方连续、四方连续学生合作15 任选）。 小组能力 练训习。 练。 小组为单位大胆完成自己的作品。 1、根据草图绘制图形，要简洁，色彩鲜明单纯，瓣形一致。 2、思考并总结骨式的绘制方法。

学生合作完成。 合作20 能力训练。 。 四、展示 作品。 找心点→第一条骨线→第二条骨线。 3、尝试镂印： 描稿→镂刻→漏印。 学生先自评，小组之间评出较好的作展示展示5 品，然后集体评，把好的作品展示给全体作自同学，并由学生说出创作意图。 业。 我。 1、 板书设计 扮靓生活的花卉纹样 单独纹样：对称式、均衡式 连续纹样：二方连续、四方连续 教学反思