内容发布更新时间 : 2024/5/7 19:34:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

苏教版小学四年级语文 第七册《盘古开天辟地》说课稿

一、说教材 1、教材简析

《开天辟地》是六年制小学苏教版义务教育国标本语文第七册第四单元中的课文，讲述的是中国著名的神话传说，意在赞颂盘古无私的奉献精神。

本文一共八个自然段，处处充满神话的想象，语言优美，且盘古开天辟地的全过程脉络非常清晰，使得故事显得十分生动精彩，尤其是第七自然段描写盘古身躯的变化十分传神。

学习这篇课文的目的是在于让学生了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。此外还需积累课文中的优美词语，精彩句段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。 2、教学目标

（1）、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。

（2）、能正确、流利有感情地朗读课文，并背诵课文第六、七、八自然段

（3）、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，；理解由生字组成的词语

（4）、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神 3、教学重难点： 教学重点：

（1）、有感情地朗读课文。

（2）、 读文章，发挥想象力，描述文中的情景。

（3）. 了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神 教学难点：了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。 二、说教法和学法

培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。本文只是篇内容较简单，易理解的神话故事，教学时我以“读”为主，讲读结合，通过多样的读来让学生在了解这个神话故事的同时，也捕捉到课文的优美之处。尤其是第2、7自然段更是重点引导学生去体会。此外，神话的一大特点是想象力丰富，我亦打算引导学生展开丰富的想象，结合课文进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。 三、说教学过程（第二课时） 教学过程： 一、板题：开天辟地

1、今天我们继续来学习（引读课题）▲生齐读课题

2、通过昨天的初步学习，你已经了解到了什么？▲生指名说说，回忆复习课文内容。 （板：盘古）

3、同学们了解得还真不少！通过这些，你认为盘古是个怎样的神？ ▲生各抒己见。（板：伟大）

4、今天这堂课，我们就一起来感受这篇神话故事带给我们的这份伟大的献身精神。看看课文是怎样写的？ ▲生打开课文

二、精读感悟第二自然段

1、请同学们选择自己喜欢的方式先读一读课文的第二自然段，边读边思考：写了什么？从哪些地方感受到的？

▲生自由读第2节，边读边找划。2、交流：●读一读；●说说为什么；●看看哪些词更能体现他的伟大；●读好句子。 3、齐读第2节。

4、盘古的伟大还表现在哪里？（按着顺序找一找） 三、学习第三自然段。

1、指名读一读，说说为什么，体会感悟 2、读好这一节。

3、哪里还能看出？（引出第4节） 四、学习第四自然段。 1、找读，谁来读出这种变化？

2、体会“一万八千年”，感受盘古的“了不起”。