内容发布更新时间 : 2024/5/3 23:50:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第七课时

课题：我学会了吗？（实践活动） 教学内容：

对前面所学的混合运算进行实践，检查自己是否学会了。 教学目标：

出示图片，学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况，通过丰收园使学生学会合作，学会在生活中学习数学。

教学重难点：

学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况，通过丰收园使学生学会合作，

教学准备： 挂图、电脑 教学过程： 一、谈话导入新课。

同学们，前面我们学习了万以内数的的混合运算，你们学的怎样呢？这节课，我们来检查一下，相信同学们会做的更好。

二、出示挂图，引导学生观察，提出问题

1．学生认真观察图表（1），互相说说看到了什么信息 2．前后位同学互相说一说 3．学生独立提问题

4．喜欢吃卷心菜和西红柿的比喜欢吃黄瓜的多多少人？指名回答后，学生列式解答 5．你有什么发现？你还能提出什么问题？ 引导学生解决问题

了解有关蔬菜营养方面的知识，与同学交流。 6．学生认真观察图表（2） 用同样的方法解答第1、2题。 鼓励学生看图后，提问题

同学们再仔细看图，你还能提出什么问题？ 请一组同学上台说说。

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三、丰收园。

1．同学们，想想前面我们所学的知识，你都学会了什么？ 2．小组同学互相交流。

强调：在算式里有有括号的要先算括号里面的。

小结：同学们，通过练习，老师看得出你们对所学的知识掌握的很好，继续努力，把以后的知识学的更好，你们有决心吗？

限时作业： 混合运算练习

观察周围事物进行混合运算练习

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