内容发布更新时间 : 2024/7/1 8:57:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、学习目标：
1.了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义
2.了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感 3.激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣 【课前知识积累】
1.化学的研究对象是________________。
2.我国古代四大发明有_________、 _________、 _________、 ___________ 。 【情境导入】
1.请同学们仔细观察老师变的几个小魔术，谈一谈你有何感受？ 2.你想了解什么是化学？化学有什么用吗？
二、自主探究：
【阅读】P1～P4 课文内容及有关插图回答下列问题 知识点1 什么是化学 世界是物质的，化学是研究物质的 、 、 以及 的科学。它不仅要研究自然界已经存在的的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的 。 知识点2 学习和研究化学的意义 1.化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用： （1）利用化学生产 ，以增加粮食的产量；
（2）利用化学合成 ，抑制 ，保障人体健康； （3）利用化学开发 和 ，以改善人类的生存条件；
（4）利用化学综合应用 和 ，以使人类生活得更加美好。
2.学习化学以后，你不但能知道物质的 和 ，还会进而知道它们的内部 、 以及 ，知道如何利用它们来制造 ，以及人类 化学、 化学和 化学的历史和方法。 知识点3 化学发展简史 1.古代化学
（1）火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。
（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如 、 、 、纸、火药、酒、印染等。
（3）我国人民的贡献：①我国劳动人民在商代就能制造出精美的 。②春秋战国时期就能 和 。③我国古代四大发明中的两项化学成就是 、 。 2.近代化学
（1） 和 创立的原子论和分子论学说，奠定了近代化学的基础。 （2）1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 3.现代化学
（1）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用 技术制造出有特殊功能的产品。
（2）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着 的方向发展。 【思考与交流】
化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，如塑料是人类的重要发明，塑料袋的使用给人们生活带来了许多方便，但如果滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害，难怪有人说“科学是一把双刃剑”，我们应该扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清晰的认识到它可能产生的负面影响。你所了解的由于科学的发展带来的负面影响还有哪些？你知道应采取哪些措施预防它们吗？ 【知识拓展】.绿色化学
绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它的主要特点如下：⑴充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；⑵在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；⑶提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；⑷生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品 【交流讨论】
1.假设没有化学，你想象一下世界会变成什么样子？ 2.根据上述对化学的认识，你打算如何学好化学？ 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】
三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）
1.化学研究的对象是（ ）
A 物质 B 物体 C 运动 D 实验
2.下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是（ ）
A 物质的组成与结构 B 物质的性质与变化 C 物质的运动状态 D 物质的用途与制取 3. 发现元素周期律的科学家是（ ）
A 道尔顿 B 阿伏伽德罗 C 门捷列夫 D拉瓦锡 4. 我国古代的灿烂文化中与化学无关的是（ ）
A 烧制陶瓷 B 发明指南针 C 使用火药 D 冶炼钢铁 5. 下列做法做法对保护古城无意义的是（ ）
A 加强工业用水系统的改造，提高水的重复利用 B 大力提倡市民使用小汽车，提高生活质量
C 研究开发绿色化学工艺，是原料完全转化为材料 D 推广垃圾的分类存放、回收、处理 6. 绿色化学的涵义是（ ）
A 颜色为绿色的无害化工产品 B 采用无毒无害的原料生出出有利于环保的产品 C 绝对不含任何化学物质的无害产品 D 只能使用，不能再生的化学产品 7、请查找下列元素的元素符号并加以记忆
元素名称 钾 元素符号 钙 锰 铁 锌 银 钡 碘 汞 铜 锡 铅 铂 金 【中考直通车】
下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（ ）
A．化学纤维的合成与加工 B．钨的冶炼与加工C．软件的开发与应用 D．橡胶的合成与加工 【作业布置】请预习第一单元 课题1
教后反思
第一单元 走进化学世界
课题1：物质的变化和性质（第一课时）
一、学习目标：
1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的物理变化和化学变
原子序数 l 2 3 4 5 6 7 8 9 lO ll 12 13 14 15 16 17 18 元素名称 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 元素符号 化；
2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。
3.在实验过程中，引导学生观察实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的习惯和方法
4.学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。 【课前知识积累】
1.日常生活中水的常见状态有 、 、 三种。