内容发布更新时间 : 2024/6/27 1:25:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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七年级上册道德与法治 《学会学习》教学设计

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《学会学习》教学设计

【主题介入】

《学会学习》主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养成教育。教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指导，从而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利，履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义和实践意义。 【课题】

《学会学习》 【教学目标】：

〖知识与能力〗：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

〖过程与方法〗：通过创设与课堂活动，让学生积极讨论，使学生认识学会学习的重要性。

〖情感、态度与价值观〗：通过学习，使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。

〖教学重点〗：选择适当的学习方法。 〖教学难点〗：养成良好的学习习惯。 【学生分析】：

由于初一是由小学到中学的一个转折点，许多课程开设与小学不同，部分学生还没有完全能够适应中学的学习生活，有些小学的学习方法在中学不适用，有部分同学在新的学习生活中显得不知所措。 【教学理念】：

充分利用故事案例、活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境，让学生自己探究问题及解决实际问题，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。

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【交流质疑】： 1.怎样学会学习？ ①转变学习方式 ②选择适当的学习方法 ③养成良好的学习习惯

2.学习中遇到困难，是立刻向同学或老师求助呢？还是经过自己的思考之后再求助呢？为什么？ 【探究释疑】： 〖现场调查导入〗：

利用多媒体课件展示调查题目作为导入。面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？

[学生回答]：略

[老师归纳]：上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所以我们要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。这就是我们这一节课要学习的内容。

〖探究新课〗： （一） 转变学习方式。 1、转变学习方式的必要性。

[引领活动]：课件展示 “动脑筋比赛” 黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？

[学生思考]：他学习没有主动性，总是在老师的教育下被动的、机械的学习。（学生讨论回答）

[老师点拨]：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。

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