【新教材】部编人教版二年级道德与法治下册全册教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 4:47:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

师:不仅是刚才得奖的那位同学,每一位学生的身上都有许多值得别人学习的地方。想一想自己又哪些优点? 学生寻找自己的优点。 设计意图:让学生看到自己身上的优点。 你说我猜: 师:我们同学身上也有许多优点,我们也给身边的同学发一发奖状。由一个同学说出他人的优点,其他同学来猜一猜这个人是谁。 同学照做如发给打扫卫生最干净的人、最爱帮助同学的人、成绩进步最快的人等。 师:看来我们身边的同学有很多的优点,我们要向他们学习。 设计意图:学会发现别人的优点,懂得赞美别人。 板书:我们的“奖励” 师:我们不仅在班级这个大集体里,我们也有自己的小组,平时课上课下都是和小组的人接触最多,我们小组的每一位同学也评出一个奖,一个都不能少哦,大家可以商量一下。 学生以小组讨论的形式进行。21 师:希望大家今后积极学习他人的优点,弥补自己身上的不足,促使自己不断进步。 网设计意图:发现其他同学身上的优点并向其学习,让自己变得更优秀。 板书设计 16.奖励一下自己 我来发个奖 教学反思

小学道德与法治学科二年级下册(人教版)教学设计 课题名称 教学目标 16.《奖励一下自己》第二课时 1、学会根据自己所做的正确的事,来奖励自己。 2、我们都有需要努力的地方,学会设个未来奖,争取以后做的更好。 核心素养 设立可以达成的目标,知道什么是正确的事,知道奖罚分明的道理。 教材分析 本节课是本书的最后一课,用发奖的方式总结这一学期的收获,在本节课中让学生发现自己与他人身上的闪光点,具备发现和欣赏别人的能力 重点难点 引导学生设置自己可以得到的奖励,让学生明白哪些事情是对的,可以奖励,知道奖罚分明。 学情分析 二年级的学生已经有了自我判断的能力,在本课培养学生发现别人优点的能力,这对于同学们的成长来说是很重要的。21cnjy.com 教学方法 观察法,谈话法、讨论法 教学过程 个性修改 板书:特别的奖项 师:我们在这一学期都取得了很大的进步,当然也有不足的地方。比如说有的同学交流的时候总是不敢看别人的眼睛。有的同学在说话的时候声音非常的小......谁能说出自己认为自身需要改进的地方? 生答 师:我们应该怎样鼓励他呢? 生答:...... 师:的确,每个同学都有自己的不足之处。你们是

否愿意帮助他们进步哪? 生:愿意。 师:我们设立一个特别奖,来专门颁给那些有潜力但是还不是很明显的同学,我们希望他在以后的学习生活中可以更加勇敢更加优秀。21 做·生 生照做。 设计意图:帮助学生寻找自身不足,使其更加优秀。 照生板书:三年级的期待 未来期望 师:同学们这是我们这一学期的最后一课了,下一学期大家就要升入三年级了,在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多,对于即将到来的三年级大家一定满怀期待,马上就要到三年级了,我们每一个同学都对自己的未来有一个更好期待。让我们写下目标,并为之努力吧。 学生制作心愿卡。(可以写自己在纪律、学习、生活、能力等方面的心愿) 师:我们可以把它装进许愿瓶中,然后给他设定一个时间,时间到以后再打开,看看目标有没有实现。同学们可以把许愿瓶放在书桌上或者其他我们能看到的地方,以便能时刻提醒自己朝着目标努力。www.21-c n-设计设计意图:通过制作心愿瓶,m朝着自己的目标努力。 小结:既然同学们都有自己新的目标,那么让我们向着新目标努力吧。 板书设计 16.奖励一下自己 特别的奖项 三年级的期待

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