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江苏省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：处理

突发事件试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（） A：卢梭 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：裴斯泰洛齐

2、例：最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是。

A：人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式 3、”无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”这是的观点。 A：怀特海 B：克伯屈 C：赞科夫 D：布鲁纳

E：重视个别差异

4、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是____ A：目标评价模式 B：目的游离评价模式 C：过程评价模式 D：成果评价模式 5、一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是__ A．幼儿期 B．童年期 C．少年期 D．青年期

6、在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为__ A．模仿 B．从众 C．认同 D．内化

7、以下不可能成为非物质文化遗产的是____

A：针灸

B：济公的传说

C：绍兴黄酒的酿制 D：青岛“啤酒节”

8、学生发展的个别差异性要求教育坚持 A：全面发展 B：因材施教 C：循序渐进 D：统一要求

9、下列不属于迁移的是（）。 A．温帮知新 B．近朱者赤 C．举一反三 D．因噎废食

10、德育过程中的活动和交往的主要特点不包括（） A：矛盾性 B：引导性 C：组织性 D：目的性

11、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于__。 A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．做笔记策略

12、幼儿园教育要树立（）皆课程的教育理念。 A：游戏 B：音乐教学 C：一日生活 D：健康教育

13、班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（） A：目标项目 B：目标值 C：目标方针 D：目标设想

14、一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于____ A：坚持人文教育为主 B：坚持科学教育为主

C：坚持人文教育与科学教育的携手并进 D：要看情况而定

15、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家____ A：凯洛夫的《教育学》 B：冈察洛夫的《教育学》 C：巴拉诺夫的《教育学》

D：巴班斯基的《教育学》

16、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。 A．集体形成的初始阶段 B．集体形成的初步建立阶段 C．集体的巩固阶段

D．集体发展成熟和和谐阶段

17、要帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这是初中阶段在哪方面要培养的能力____ A：身体发展方面 B：认知方面

C：自我教育能力方 D：情意方面

18、课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为【】 A．复述知识 B．解释所学知识

C．完成某个操作任务 D．解答综合性习题 E．说明某些实际问题

19、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受的干扰。 A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制 E：重视个别差异

20、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。 A.阶段性  B.互补性  C.不平衡性  D.差异性

21、教师的表率作用主要表现在（） A：言行一致 B：衣着整洁 C：举止端庄 D：谈吐文雅

22、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。 A．校长

B．学校负责人

C．学校负责人和有关直接负责人 D．班主任

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键