2017二年级数学上册第五单元教案设计(北师大版) 下载本文

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2017二年级数学上册第五单元教案设计

(北师大版)

2017二年级数学上册第五单元教案设计(北师大版) 东南西北

教学内容:北师大版数学二年级上册第五单元58—59页(2课时) (辨认方向) 教材简析:

本单元“方向与位置”是在学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上,来学习辨认东、南、西、北四个方向。教材结合学生的生活经验和已有的知识,设计了开放性、趣味性很强的实践活动。目的是让学生都能积极主动地参与到活动中去,增加探索体验的机会。这部分内容不能作为知识点去讲授,而要让学生在活动中加深体验,形成方向感。 学情简析:

学生虽然已经学会辨认自己的前、后、左、右、上、下等相对位置。但要正确辨认现实生活中的方向,对二年级的学生来说,还是有一定难度的。教师要充分利用学生的生活经验,带领学生亲自到操场去观察,辨认,让学生在活动中,具体感知东、南、西、北四个方向,体会数学就在我们身边,

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发展空间观念。 目标预设:

1、在熟悉的生活环境中辨认方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感,发展空间观念。

2、在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向,

3、知道地图上东、南、西、北的方向。 教学重点:在实践活动中,感受方位。 教学难点:在实景中辨别方向。 教学准备:教师准备:挂图、题卡。 学生准备:记录纸 教学过程:

(一)创设情景,谈话引入。

1、数学知识就象调皮的小精灵,时时藏在我们的身边。今天我们就到操场里去寻找那里的数学知,好吗? 2、下面我们先做做运动:向前迈两步,向后退三步;左三拳,右三拳;脖子扭扭,屁股扭扭;向上伸伸腰,向下指指手……

3、回忆一下,我们刚才向哪些方向做了运动? 前、后、左、右、上、下

你们再猜猜,我们今天还要学习哪些方向? 教师根据学生的回答揭示课题:东、南、西、北

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(二)、实践活动,探究新知。 A、室外观察与记录 1、找一找:

①你们知道太阳从哪儿升起来吗? 东方

②引导观察:对,学校的东边在哪儿,东边有些什么呀?

③教师小结:大家找到了东方,还看到了学校东边的许多东西,真不错,我们还经常提到哪些方向? 南、西、北 2、分组活动:

师:下面我们分小组找一找,西方、南方和北方分别在哪儿?

这三个方向都有些什么景物?和小伙伴说一说。 教师走进学生中间,参与寻找和讨论。 3、汇报交流:

每小组派代表来说一说,你们找到的东、南、西、北在哪里。

B、室内整理与辨别 1、整理记录卡:

①请每个组的小组长把记录单贴在黑板上。

②指导学生观察,每张记录单上所标的景物一样吗?

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