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2017二年级数学上册第五单元教案设计

（北师大版）

2017二年级数学上册第五单元教案设计（北师大版） 东南西北

教学内容：北师大版数学二年级上册第五单元58—59页（2课时） （辨认方向） 教材简析:

本单元“方向与位置”是在学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，来学习辨认东、南、西、北四个方向。教材结合学生的生活经验和已有的知识，设计了开放性、趣味性很强的实践活动。目的是让学生都能积极主动地参与到活动中去，增加探索体验的机会。这部分内容不能作为知识点去讲授，而要让学生在活动中加深体验，形成方向感。 学情简析:

学生虽然已经学会辨认自己的前、后、左、右、上、下等相对位置。但要正确辨认现实生活中的方向，对二年级的学生来说，还是有一定难度的。教师要充分利用学生的生活经验，带领学生亲自到操场去观察，辨认，让学生在活动中，具体感知东、南、西、北四个方向，体会数学就在我们身边，

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发展空间观念。 目标预设:

1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。

2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向，

3、知道地图上东、南、西、北的方向。 教学重点：在实践活动中，感受方位。 教学难点：在实景中辨别方向。 教学准备：教师准备：挂图、题卡。 学生准备：记录纸 教学过程：

（一）创设情景，谈话引入。

1、数学知识就象调皮的小精灵，时时藏在我们的身边。今天我们就到操场里去寻找那里的数学知，好吗？ 2、下面我们先做做运动：向前迈两步，向后退三步；左三拳，右三拳；脖子扭扭，屁股扭扭；向上伸伸腰，向下指指手……

3、回忆一下，我们刚才向哪些方向做了运动？ 前、后、左、右、上、下

你们再猜猜，我们今天还要学习哪些方向？ 教师根据学生的回答揭示课题：东、南、西、北

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（二）、实践活动，探究新知。 A、室外观察与记录 1、找一找：

①你们知道太阳从哪儿升起来吗？ 东方

②引导观察：对，学校的东边在哪儿，东边有些什么呀？

③教师小结：大家找到了东方，还看到了学校东边的许多东西，真不错，我们还经常提到哪些方向？ 南、西、北 2、分组活动：

师：下面我们分小组找一找，西方、南方和北方分别在哪儿？

这三个方向都有些什么景物？和小伙伴说一说。 教师走进学生中间，参与寻找和讨论。 3、汇报交流：

每小组派代表来说一说，你们找到的东、南、西、北在哪里。

B、室内整理与辨别 1、整理记录卡：

①请每个组的小组长把记录单贴在黑板上。

②指导学生观察，每张记录单上所标的景物一样吗？

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