内容发布更新时间 : 2024/6/26 16:09:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第五课 这些事我来做

教学目标：

1、引导学生尽力料理自己的生活，主动分担力所能及的家务劳动。 2、学会用恰当的方式与大人沟通，争取自理自立、参与家务劳动的机会。

教学重点：要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。学习并掌握做家务活儿的技能。

教学难点：学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。 学习准备：回顾自己做过哪些家务劳动。 我能行 ： 一、填空：

1、家务活有许多，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，我平时做的最多的是（ ）。

2、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要（ ）的。

3、任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意（ ），乐于（ ），一定能成为（ ）！

4、做家务不仅能够（ ），而且还有不少收获，比如可以增进对父母的理解，可以（ ）等 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1、妈妈不让我做家务，让我专心学习。（ ） 2、小孩子先把学习搞好，长大了就会做家务了，（ ）

3、小红每天回家都要看书、写作业，她觉得没时间也没必要做家务。（ ） 4、有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。他们总是担

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心这个，担心那个。 （ ） 5、学做家务活，我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。 （ ） 6、做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。 （ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

1、主动承担家务，正确做法是（ ）

A、让妈妈帮我洗校服 B、自己的事情自己做 C、爸爸帮我擦桌子，我要写作业了。 2、下列不是家务小妙招的是（ ） A、扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫； B、把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干 C、发现油锅着火用凉水浇 四、生活实践：

1、大人为什么不让我们做家务？找出三条原因

2、制作一份“家务能手卡”。

家务能手卡

我学会的家务活是（ ） 我是跟（ ）学会的。

我的学习体会是（ ） 。

附：四年级上册一课一练参考答案

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第五课 这些事我来做

一、填空: 1、略

2、智慧 3、尝试 学习 家务小能手

1、减轻大人负担 形成聊好的生活习惯 或形成良好的劳动态度或提高生活技能，让人自信 二、判断：

1-------6错错错对对对

三、选择： 1、B 2、C 四、生活实践：

1、原因：长辈们心疼孩子、家长唯分数论、担心孩子不会做、不安全 2、略

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