2018年部编人教版七年级语文上册全册课时练习题集(含答案) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/3/29 23:18:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

④这块界石和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。 ⑤小园在北,向西北角突出,面积约为大园的四分之一。 6.请结合语境,分析下面句中加点词语的含义或作用。 (1)其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。 ...._______________________________________________________________ (2)我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向....后面拗过去,拗过去。 .

_______________________________________________________________ 7.阅读下面的材料,回顾你的童年趣事,请你写出一个和大家分享吧。

材料一:三个孩子问妈妈:“妈妈,您的生日到了,我们要送您一件礼物。您要什么?”“我只想要三个听话的孩子。”“啊,”老大叫了起来,“那我们不成了六兄弟了吗?”

材料二:一位老先生沿街缓慢地行走,看见一个小男孩正在够一个门铃,但门铃太高,怎么也够不到,心地善良的老先生停下来对小孩子说:“我来帮助你打铃吧。”于是他使劲儿打响铃儿,整个房子里的人都听到了铃声。小孩这时却对老先生说:“现在咱们逃走吧,快!”

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第一课时课时训练答案

1.záo qí máo liǎn suǐ bǐ tìtǎnɡ rú hǎn 蛉 缠 椹 觅 蜕 渊 盔 箔 沸 2.(1)碧绿、光滑、高大、紫红、长吟、肥胖、轻捷 (2)扫开、露出、支起、撒、系、牵、拉

3.(1)周树人 文学 思想 革命(2)朝花夕拾 长妈妈 三味书屋 4.C【点拨】A.将“地方”改为“季节”;B.“大约”和“左右”删去一个;D.删去“使”。 5.③⑤②①④

6.(1)因为距离最末次的相见也已经隔了七八年,所以一开始回忆印象有些模糊,故用“似乎”表达不肯定的语气;然而儿时的生活很快又历历在目了,所以用“确凿”来表达肯定语气。

(2)几个词语描写了先生读书入神的神态和动作,虽有些迂腐,但自得其读书之乐,不失可爱。

7.示例:有一次,我卖报纸,想到平时妈妈买东西的时候都砍价,就学着妈妈的样子对卖报纸的说:“报纸4毛一斤,太贵了,3毛吧!”卖报纸的就说:“3毛就3毛。”

9 《从百草园到三味书屋》

第二课时

1.鲁迅对百草园和三味书屋的感情各是怎样的?

2.作者是如何突出百草园是“我的乐园”的?

3.文章记写百草园的生活,长的草里是不去的,因为长妈妈讲的美女蛇的故事,让“我”觉得做人之险。你怎样看待文章中写的美女蛇的故事?

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4.三味书屋的后面也有一个园,作者重点写了这儿的什么内容?

5.如何评价三味书屋中的私塾先生?

阅读第2自然段,回答问题。

6.选段描写的主要内容是 。 7.本段用词准确,修辞形象,请按要求赏析下面的语句。

(1)轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。(加点的词语有何表达效果?) ..

(2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(这个句子运用了什么修辞?有何作用?)

8.“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。”本段依次描述了作者在这里翻砖找蜈蚣、 、拔何首乌、 四件趣事。(每空不超过5个字) 9.下面对本段的分析,有误的一项是( )

A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官,如“光滑”就是从触觉角度来写的。

B.作者写景注重详略,略写了整个百草园之景,详写了泥墙根一带。

C.作者写景注重顺序,前一个“不必说”写静物由高到低,后一个“也不必说”写动物由低

到高。

D.拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心,“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。 10.请仿照课文的写法,用“不必说……也不必说……单是……”写一段话。

第二课时课时训练答案

1.百草园是我童年的乐园,我无限热爱、留恋百草园。三味书屋是全城最严厉的私塾,老先生也有些古板,但那儿也留下了很多我童年的快乐。

2.通过描写百草园的景物美好、故事神奇、捕鸟有趣来突出百草园是“我的乐园”。 3.美女蛇的故事给百草园增添了更多的神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣,同时也深深吸引着我,使我得到一些教训,悟出一些道理。

4.写的孩子们在小园里玩耍的三件事:折腊梅花、寻蝉蜕和喂蚂蚁。

5.老先生是一位学问渊博的,教学注重循序渐进的宿儒,严而可亲,具有开明思想;但他比较迂腐,受传统私塾教育影响较深,要求学生读他所指定的书,书外的问题是不予回答的,打击了学生的积极性和求知欲。

6.百草园春、夏、秋三季的景色;突出百草园是我的乐园。 7.(1)“直窜”不仅写出叫天子的机灵轻捷,还表现出作者的羡慕之意。(2)拟人;从听觉的角度,生动形象地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听,流露出作者的喜爱之情。 8.按斑蝥、摘覆盆子

9.C【点拨】前一个“不必说”写静物由低到高,后一个“也不必说”写动物由高到低。

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10.示例:不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空;也不必说画眉在婉转地歌唱,白头翁在喳喳地嬉戏,蝴蝶在花丛中飞舞。单是山间的那条窄窄的小溪,就有无限乐趣。

10《再塑生命的人》

1.下列词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是( ) A.绽开(zhàn) 搓捻(niē) 疲倦(pí) 小心冀冀(yì) ....B.惭槐(kuì) 觅食(mì) 繁衍(yǎn) 花团锦簇(cù) ....C.预兆(zhào) 迁徙(xǐ) 企盼(qǐ) 落英缤纷(bīn) ....D.穿梭(sōu) 煎熬(áo) 冥思(míng) 不可明状(míng) ....2.找出下列句子中的错别字并改正。

(1)我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上率,把它率碎了,心中觉得特别痛快。

错字:___________ 改正:___________

(2)一阵陈寂之后,树叶哗啦啦齐声作响,强风似乎要将大树连根拨起。 错字:___________ 改正:___________

(3)我觉得大地在一阵一阵地振动,像有什么沉重的东西吊到了地上,这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。

错字:___________ 改正:___________ 3.为下列句子的空白处选择正确的词语。

(1)直到有一天,抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后,才_______(A.克服 B.克制 C.说服 D.压制)了这种恐惧心理。

(2)我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想,遨游在_______(A.美好 B.曼妙 C.奇妙 D.美妙)的梦境中。

(3)突然间,我恍然大悟,有一种_______(A.奇特 B.神秘 C.神奇 D.特别)的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。

4.词语专题积累活动。

(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语?

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(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思,你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?

5.仿照下列句子,写两个句子,要求句式一致。

爱是冬日里的一束阳光,爱是__________;爱是漫漫长夜里的一豆灯光,爱是____________________。

阅读下面的文字,回答问题。

阳光,是一种语言

雷抒雁

①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。

⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙(pí)鼓,即使是喁

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喁(yóng)私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。

6.请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。

7.从①—④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?

课时训练答案

1.C

2.(1)率——摔 (2)陈——沉 拨——拔 (3)振——震 吊——掉 道——到 3.(1)A (2)D (3)C

4.(1)迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两人迥乎不同(2)色彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红

5.示例:爱是夏日里的一片浓阴,爱是炎炎夏日里的一缕清风。 6.词语:攀谈、颤抖、炫耀;

作用:赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力,使之更加生动活泼,更具有形象性。 7.①明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋);②动情(动听、温馨);③充满智慧(丰富、有才华、有启发性)。

1.解释下列画线词语的意思。

(1)学而时习之,不亦说乎?( ) (2)吾日三省吾身。( )

(3)七十而从心所欲,不逾矩。( ) (4)好之者不如乐之者。( ) (5)博学而笃志,切问而近思。( ) 2.请根据以下提示,从课文找出相对应的句子。

(1)孔子认为学习要时常复习的句子是:“_________________________,

11《<论语>十二章》

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