内容发布更新时间 : 2024/4/25 18:00:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

(二)心理测量的误差 ．测量误差的定义

．测量的随机误差来源及控制 ．测量的系统误差来源及控制 ．测量误差的估计 (三)测量的信度与效度 ．测量的信度

信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。 ．测量的效度

效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。 ．信度和效度的关系 (四)心理测验的项目分析 ．题目的难度 ．题目的区分度 ．题目的综合分析和筛选 (五)心理测验的编制技术 ．心理测验编制的基本程序 ．测验目标与命题双向细目表 ．题目编制技术 (六)心理测验的施测 ．测验的设计 ．施测的程序和步骤 (七)测验常模 ．常模与常模团体 ．分数转换与合成 ．常模的编制 ．几种常用的常模 (八)标准参照测验

．标准参照测验的定义与作用 ．标准参照测验的题目分析

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．标准参照测验的信度与效度 ．标准参照测验的分数解释 四、心理测验及其应用 (一)智力测验 ．智力测验的定义 ．个体智力测验 ．团体智力测验 (二)能力测验 ．能力倾向测验 ．特殊能力测验 ．创造力测验 (三)人格测验 ．人格测验的定义 ．自陈测验 ．投射测验

(四)其他常用的心理测验 ．心理健康测验 ．兴趣测验 ．态度测验

实验心理学

【考查目标】

．掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。 ．掌握心理学实验研究的技术与方法。 ．具备实验设计和撰写研究报告的能力。 一、实验心理学概述 (一)心理学实验研究的伦理 (二)心理学实验研究的一般程序 ．课题选择与文献查阅 ．提出问题与研究假设

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．实验设计与实施 ．数据处理与统计分析 ．研究报告的撰写

二、心理实验的变量与设计 (一)心理实验的含义与基本形式 . 实验与观察 . 实验范式

(二)心理学实验中的变量 ．自变量及其操纵 ．因变量及其观测 ．额外变量及其控制 (三)实验设计 ．实验设计及评价标准 ．准实验设计 (四)实验研究的效度 ．内部效度 ．外部效度 ．构思效度 ．统计结论效度 三、反应时法 (一)反应时概述 ．反应时的含义 ．反应时的种类 (二)反应时的影响因素 ．外部因素 ．机体因素 (三)反应时技术 ．减法反应时技术 ．加法反应时技术 ．开窗技术

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．内隐联想测验 四、心理物理学方法 (一)阈限的测量 ．极限法 ．平均差误法 ．恒定刺激法及其变式 (二)心理量表法 ．量表的类型

．感觉比例法与数量估计法 ．感觉等距法与差别阈限法 ．对偶比较法与等级排列法 (三)信号检测论 ．信号检测论的由来 ．信号检测论的基本原理

．辨别力指数’及接收者操作特性曲线．信号检测论的应用 五、记忆及注意心理学实验 (一)记忆实验 ．感觉记忆实验 ．短时记忆实验 ．长时记忆实验 ．工作记忆实验 ．内隐记忆实验 ．前瞻记忆实验 ．错误记忆实验 ．定向遗忘实验 ．提取诱发遗忘实验 (二)注意实验

．过滤器模型及其双耳分听实验 ．注意资源有限理论及其实验

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．双加工理论及其实验

．注意的促进和抑制及其正负启动实验 ．注意的返回抑制实验

．刺激反应一致性理论及其冲突效应实验 (三)常用心理实验技术 ．眼动技术

．事件相关电位技术（） ．功能性磁共振成像技术（）

发展心理学

【考查目标】

．理解和掌握发展心理学的基本概念和主要理论。

. 理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。 ．能够运用发展心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展过程中的各种现象与相关问题。

一、发展心理学概述

(一)发展心理学的研究对象与任务 (二)发展心理学的研究设计 ．横断设计 ．纵向设计 ．聚合交叉设计 ．双生子设计

(三)发展心理学的历史

．近代西方儿童心理学产生的历史原因 ．从儿童发展到个体毕生发展研究 二、心理发展的基本理论 (一)心理发展的主要理论 ．精神分析理论的心理发展观 ．行为主义的心理发展观 ．维果茨基的文化—历史发展观

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