内容发布更新时间 : 2024/5/13 16:13:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

教师招聘考试＂教育基础知识＂材料分析试题

教师招聘考试＂教育基础知识＂材料分析试题 1、(1)甲老师积极参加课堂改革，她提出的阅读四步法不仅深得学生喜爱，更受教师欢迎。

她民主、和蔼并与学生建立了良好的师生关系。 (2)乙老师要求严格，特别关注学习有困难的学生。

对于学习成绩不好的学生，他会罚学生抄写课本，李同学和张同学甚至有被罚站的经历。

(3)丙青年高中毕业后，开了一间网吧，他通过 QQ(聊天软件)向部分未成年人发送暴力、色情等信息，造成恶劣的影响。 请运用有关的法律知识分别评析上述行为。

【参考答案】 (1)根据《中华人民共和国教师法》的规定，甲老师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利;有不断提高教育教学业务水平和关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。 甲老师的做法履行了教师的权利与义务。

(2)根据《中华人民共和国教育法》的规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合格权益。

1 / 8

乙老师要求严格，特别关注学习有困难的学生，这表明乙老师的出发点是好的，但是所运用的教育方法违背了《教育法》的相关规定。 (3)根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等;营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。 丙青年的行为违反了上述法律。

2、某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有收的信件。 吴老师顺便拆封并阅读了此信。

这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。 次日高某在家留了一张字条后离家出走。 高某的家长找到吴老师理论并要求将高某找回。 吴老师解释说：

我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。

他是从家中出走的，与我的工作没有关系。

(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

(2)吴老师的解释是否正确?为什么? [答案要点] (1)吴老师私自

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。

因为上述行为违反了《未成年人保护法》第 30 条和第 31 条的规定。

(2)吴老师的解释不正确,因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。 《教师法》规定：

教师要关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

尊重学生,平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。

本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

3、取得教师资格证并不意味着教师是一个成熟的专业人员，当了一辈子教师也并不意味着专业性都得到了发展。

判断这种说法的正误，并从教师个体专业发展的角度陈述理由。 【答案】根据分析材料，我认为这个说法是正确的，它符合我们教师专业发展的理论。

1.关注生存 处于这一阶段的一般是新教师，他们非常(关注自己的生存适应性)，最担心的问题是：

3 / 8