内容发布更新时间 : 2024/5/1 12:12:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

提分天天练12

一、语言文字应用(20分)

阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)

从《汉字听写大会》《中华好诗词》等现象级文化类节目，到传统节日来临之际的《清明说吧》《写在墓碑上的人生》等新节目模式，对传统文化的青睐和回归成为电视荧屏上一道亮丽的风景线。原创、低成本、接地气、________，这些节目内容清晰、风格充实，不仅触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结，更直指世道人心，( )。从山东尝试让儒学走出大学课堂而重新回归乡村生活，到成都、贵阳、昆明、重庆等西南4城市联合举办国学吟诵活动，仁义礼智信、恭宽信敏惠的中华传统信条迎来春天，在乡村、在城市，传统文化热________。当代人类面临着许多突出的难题，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，人与自然关系________等等。中华优秀传统文化积累和储存着中华民族几千年的智慧和力量，具有最广泛的社会认同，是中华民族________、发展壮大的重要滋养。通过各种形式继承和发扬中华优秀传统文化，有助于解决社会中出现的各种问题，更是凝聚社会共识、推进社会全面进步、实现中华民族伟大复兴中国梦的深厚力量。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )

A．这些节目风格充实、内容清新，不仅触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结，更直指世道人心。

B．这些节目风格清新、内容充实，不仅直指世道人心，更触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结。

C．这些节目风格清新、内容充实，不仅触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结，更直指世道人心。

D．这些节目风格充实、内容清新，不仅直指世道人心，更触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结。

[解析] A项，搭配不当，“风格”与“充实”不搭配。B项，语序不当，应该先“触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结”，再“直指世道人心”。D项，“风格”与“充实”搭配不当，且语序不当。

[答案] C

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( ) A．对社会风气起到了很好的引领作用 B．社会风气逐渐变好，起着引领作用 C．因此逐渐促进社会风气的良好转化 D．良好的社会风气引领了其逐渐转化

[解析] B项，前后主语不一致。C项，强加因果，夸大影响。D项，主客颠倒，前后主语不一致。

[答案] A

3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( ) A．寓教于乐 盛极一时 剑拔弩张 息息相关 B．学以致用 盛极一时 分崩离析 生生不息 C．学以致用 方兴未艾 分崩离析 息息相关 D．寓教于乐 方兴未艾 剑拔弩张 生生不息

[解析] 寓教于乐：把宣传和思想教育的内容渗透到娱乐活动之中。学以致用：学习能应用于实际。结合语境，相应空缺处宜用“寓教于乐”。盛极一时：在一个时期之内非常兴盛。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止。结合语境，相应空缺处宜用“方兴未艾”。分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。剑拔弩张：指形势紧张，一触即发。结合语境，相应空缺处宜用“剑拔弩张”。生生不息：不断地生长、繁殖。息息相关：形容彼此的关系非常密切。结合语境，相应空缺处宜用“生生不息”。

[答案] D

4．下面是某家长在儿子婚礼喜宴上的致辞，有四处用语不得体，请把它们找出来并加以改正。(5分) 各位亲朋好友：

大家好！

今天是我的儿子与儿媳新婚大喜的日子，作为家父，我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。在此我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，永结秦晋之好；在工作中能够团结同事，尊敬领导，事业如日中天。最后承蒙各位来宾吃好！喝好！让咱们共同举杯，开怀畅饮！

谢谢大家！

(1)将______________改为_______________________________； (2)将______________改为_______________________________； (3)将______________改为_______________________________； (4)将______________改为_______________________________。

[答案] (1)“家父” “父亲” (2)“永结秦晋之好” “白头到老” (3)“如日中天” “蒸蒸日上” (4)“承蒙” “希望”

5．请根据下面“小说各要素示意图”写一段话，描述出阅读小说时各要素之间的关系。要求内容完整，符合图形表达，语言连贯，不超过80个字。(6分)

答：____________________________________________________ ___________________________________________________________

[解析] 本题考查图文转换能力。本题标题是“小说各要素示意图”，要求描述出阅读小说时各要素之间的关系。从图中可以看出图表把小说各要素分成三个层次，其中小说的主题处于核心位置，然后是叙事和结构，最后是人物、情节和环境。答题时，选择适合的叙述顺序，准确表述各要素的层次；各要素内容表述也要准确。

[答案] 阅读小说有三个层次。“主题”是阅读的核心；读者借助“叙事”形式和“结构”方式，把握“人物”“情节”“环境”三个表现“主题”的要素，从而理解作品的“主题”。

二、古代文化知识(3分)

6．下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

A．“从事”有刺史属吏之称，主要职责是主管文书、察举非法，后“从事”改为参军。 B．“江表”中的“江”指黄河，“江表”指黄河以南地区，南方六朝都泛称江表。 C．“殿下”原来也是对天子的敬称，但自汉代开始，演变为对太子、亲王的尊称。 D．“饥馑”指灾荒之年，庄稼没有收成。五谷收成不好叫“饥”，蔬菜和野菜吃不上叫“馑”。

[解析] B项，在古代，通常“江”指长江，“河”指黄河，“江表”指长江以南地区。 [答案] B

三、名句名篇默写(6分)

7．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)马致远在《天净沙·秋思》中摄取九种景物来描绘秋景的句子是“________________，________________，________________”。

(2)柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“________________，________________，________________”所描述的现象一样。

[答案] (1)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 (2)士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚而笑之